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导学案 第17章 二次根式 17.2.3二次根式的运算（3） 学校：张店中心中学 年级：八年级 执笔：张青 审核：八年级数学组 学习目标：1.通过练习巩固二次根式的乘、除法法则. 2.能根据式子的特点，灵活运用乘积、商的算术平方根的性质和分母有理化等手段进行二次根式的乘、除法运算. 3.进一步培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力. 学习重点：二次根式乘除法法则及运算. 学习难点：能正确运用性质、法则灵活进行有关二次根式乘除法的计算. 学前准备 （1）二次根式的乘法法则用式子表示为 . （2）二次根式的除法法则用式子表示为 . （3）把分母中的_____化去，叫做分母有理化. 将式子分母有理化后等于_______. 探究活动 探究一. 运用乘法分配律进行简单的根式运算. 例1 计算 （1） （2） 归纳小结：1、在有理数范围内，乘法分配律是： a（b+c）=ab+ac 这个运算律在实数范围内也适用. 2、在运律过程中要注意符号. 练习一、 计算 (1) (2) (3) 探究二. 比较两个实数的大小. 前面我们已经学过比较两个无理数大小的方法,就是先求无理数的近似值，转化为比较有理数的大小，从而得出两个无理数的大小. 下面我们介绍比较两个无理数大小的另一种方法. 两个正数中，较大的正数，它的算术平方根也较大，即ab0时，可以得出. 也就是说，比较两个二次根式的大小，可以转化为先比较它们被开方数的大小，从而得出两个二次根式的大小. 新课标第一网 比较下列两个数的大小 （1）与 （2）与 归纳小结：先应用式子把根号外面的因式（或因数）移入根号内，通过比较被开方数的大小，来比较这两个根式的大小. 探究三. 二次根式的乘除混合运算. 计算 （1） （2） 注意：这是二次根式乘除的混合运算，与有理数的混合运算一样，按先后从左到右顺序进行. 自我测试 1．成立的条件是 ___________. 2．成立的条件是_____________. 3．成立的条件是_____________. 4．化简： ________ ________ ________ ________ __________ __________ 5．计算： _________ ________ 6．比较下列各组中两个数的大小： （1）与 （2）与 （3）与 （4）与 7．计算 （1） （2） 应用与拓展 1.化简 2．当时，求的值（用最简二次根式表示） 五、数学日记 谯城区张店中心中学八年级数学组 日期：_____年_____月____日 心情：_______ 本节课你有哪些收获？感受最深的是什么？ 预习时的疑难解决了吗？ 老师我想对你说： 4