化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应既是化合反应.pptVIP

课题2 氧气 学习活动一：氧气知多少 根据日常生活和自学内容，比一比，看谁对氧气的了解多 学习活动二：性质来找家 依据已学知识，给活动一的内 容分分类：哪些是物理性质，哪 些是化学性质？ 物理 性质 颜色 状态 气味 标况 密度 熔点 沸点 是否 溶于水 氧气 蓝色钢瓶 降温至-183℃变成淡蓝色液体(液氧) 降温至-218℃变成淡蓝色固体(固氧) 氧气的物理性质 液氧加压贮存在蓝色钢瓶中 无色 气体 无味 比空气略大 －218 ℃ －183 ℃ 不易溶 感官感知和仪器测知 氧气 + 硫 二氧化硫 O2 S SO2 点燃 在空气中 在氧气中 硫 明亮的蓝紫色火焰 放出热量，生成有刺激性气味的气体 微弱的淡蓝色火焰 实验2：仔细观察硫的燃烧 实验，完成下表。 学习活动三：实验细观察 反应前 反应中 反应后 反应物的颜色、状态、气味等 光（火焰）颜色、热量的变化、气体（沉淀）等 生成物的颜色、状态、气味等 1.. 用镊子夹取一块木炭，用坩埚钳夹持；点燃酒精灯，加热木炭，观察木炭在空气中燃烧是否红热。 3. 将坩埚钳连同红热的木炭自上而下缓缓伸入集气瓶中 (不要拿掉玻璃片)。 4.木炭熄灭后，移出坩埚钳(放在石棉网上)，向集气瓶中倒入少许澄清的石灰水，振荡,观察现象。 实验3：仔细观察木炭燃烧实验 碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2 点燃 在空气中 在氧气中 碳 发 光 发 光 _________热量 热量 都生成一种 气体 实验3：仔细观察木炭燃烧 实验，完成下表。 红 白 放出 放出 使澄清石灰水变浑浊 在酒精灯上点燃铁丝上的火柴，等火柴快燃烧完时，快速伸入氧气瓶中（注意不要拿掉玻璃片），观察现象。 实验4：观察铁在氧气中燃烧的实验 氧气 + 铁 四氧化三铁 O2 Fe Fe3O4 点燃 在空气中 在氧气中 铁 剧烈燃烧 火星四射 生成黑色固体 不燃烧 只能红热 实验4：观察铁在氧气中燃烧 的实验，完成表格 学习活动四：问题细分析 1.现有两瓶气体，一瓶是氧气， 一瓶是空气，你有什么方法将它 们鉴别开来? 2.你知道硫在氧气里燃烧时集瓶 底放少量水的作用是什么？ 3.做铁丝在氧气中燃烧的实验时 应该注意哪些问题？例如为什 么要把铁丝绕成螺旋状？为什么 要在铁丝下端系一根火柴？铁丝 在氧气里燃烧集气瓶底放的液体 是什么，作用是什么，能用细沙 代替吗？ ? 1.氧气的化学性质比较活泼。 2.物质在空气中燃烧，实际上是与氧气的反应，反应的剧烈程度与氧气的含量有关。 4. 通过木条、木炭、硫、铁丝分别在空气中和氧气中的燃烧实验现象的观察，你有什么新的发现？ 三个反应的共同特点是什么？ 氧化反应 物质和氧发生的反应 化合反应 两种或两种以上物质生成一种物质的反应 学习活动五：反应细分类 生活中的缓慢氧化现象 食物腐烂、橡胶老化、铁生锈、动植物的呼吸、酒的酿造. 判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 生石灰 + 水 氢氧化钙 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 化合反应、氧化反应 氧化反应 化合反应 化学反应、化合反应和氧化反应的关系 化学反应 化合反应 氧化反应 既是化合反应，又是氧化反应 谈谈你的收获 * 实验后再用带火星木条实验证明原来的氧气已经被消耗，那么它去哪了？ * * 实验后再用带火星木条实验证明原来的氧气已经被消耗，那么它去哪了？ *