2017春湘教版科学四下2.3《翩翩雌和雄》教案.docVIP

翩翩雌与雄 教学目标： 科学探究： 能够按照从内到外的顺序对物体进行有序的观察 能够利用调查的方法收集资料 情感、态度与价值观： 乐于探究生物繁殖方式的奥秘，感受自然界生命的生生不息 感受到父母养育子女的辛苦 科学知识： 进一步认识动物的两种繁殖方式：卵生和胎生 认识动物繁殖多样性及相似性 教学准备：玻璃碗、放大镜、鸡蛋、实验记录表 项目 观察结果 外形 结构 外→内 蛋壳 膜 蛋清 蛋黄 气室 胚胎 教学过程： 一、课题引入: 出示唐代大诗人白居易的一首诗《燕诗示刘叟》，引入新课。 “梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。?四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。?梁上有双燕，翩翩雄与雌；衔泥两椽间，一巢生四儿。 四儿日夜长，索食声孜孜，青虫不易捕，黄口无饱期。嘴爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝；举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归，却入空巢里，啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲，尔当反自思；思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。” 这首诗生动地描写了家燕的生儿育女。 板书课题：翩翩雌与雄。 二、观察鸡蛋：从外到内，打碎鸡蛋后在玻璃皿里面观察。 受精卵时期：蛋黄上的小白点儿，胎盘 胚发育阶段：胚发育生小鸡，教师讲解这个过程 鸡蛋的各个部分到底有什么作用呢？ 蛋壳：保护胚胎 膜：透气 蛋黄：直接提供胚胎营养 蛋清：蛋白质，保护胚胎，作为反冲剂并提供胚胎成长过程中所需的蛋白质和水分 气室：直接给胚胎提供氧气 胚胎：发育成小鸡 三、认识人的孕育过程 我们知道了一只小鸡是由一个受精卵发育而来的，那我们人类又是怎么样来的？是不是也是由受精卵发育而来的呢？生自己阅读第21页的资料，了解人的孕育过程。 精子+卵细胞→受精卵→发育成人类 学生通过阅读之后汇报交流，教师对疑难问题进行解答。 四、拓展：人和小鸡都是通过受精卵（有性生殖）方式而来，但是他们有有不同的地方：比较小鸡和人繁殖后代的方法有什么相同和不同的地方？并填写下表： 相同点 不同点 卵生 都是属于有性生殖 有孵化的过程，在母体内发育成新的个体 胎生 哺乳动物在母体内发育成熟成新个体 例举其他一些例子也是像人一样的方式繁殖 五、搜集自己出生的资料，建立自己的成长记录卡。 建立自己的成长记录卡 交流：我们出生后，爸爸妈妈是怎样照顾我们顺利成长的？ 课后反思：