2017春苏教版数学二下第九单元《期末复习》教案1.docVIP

2014苏教版二年级数学下册期末复习教案 第九单元???期末复习? 第1课时：复习万以内数的读写和有余数的除法? 教学目标：? 1、联系生活实际进一步认识百位和千位，理解三位数的意义，会熟练读、写万以内的数，能正确比较数的大小。? 2、理解余数的意义，理解余数一定要比除数小，会用竖式计算有余数的除法。?教学重点：正确读写万以内的数，理解其意义。?教学难点：有余数的除法。?教具准备：小黑板?教学过程：?三、知识系统整理? 师：同学们，这学期即将结束了。请同学们回顾一下我们都学习了哪些知识。?师：看黑板，回顾每个单元的学习过程，你学到了什么？你有什么体会？?逐一交流下列问题：? 1．你最感兴趣的内容是什么？?2．你学得最好的内容是什么？?3．你觉得有困难的内容是什么？?揭示课题。? 这节课我们先复习万以内的数的读写和有余数的除法。（板书课题）?二、查漏补缺训练? 1．完成“期末复习”第1题。? 出示题目，提问：你能找出五对好朋友吗？动脑筋将每对好朋友用线连起来，完成在教材上。?你能说说你是怎样找出一对好朋友的吗？?2．完成“期末复习”第2题。? 出示题目，让学生按要求写出电视机、电冰箱的价格，并按从高到低的顺序排一排。?说一说1台空调和一台洗衣机大约多少元？各买1台大约需要多少元？? 3．完成“期末复习”第3题。? 师：接下来我们玩个游戏，这个游戏由小组合作完成。老师给你们四张卡片，每张卡片上有一个数字。（出示“0、2、5、8”）请你从中找出三个数字组成三位数，看哪个小组组成的三位数最多。写在纸上。?全班交流，教师板书。? 你在组成数的时候有没有发现什么规律？?在组成的这些数中最大的数是几？最小的数是几？? 你有没有好办法，可以不列举出所有的数直接写出最大的数和最小的数？? 4．复习有余数的除法? 谁来说说怎样计算有余数的除法？在计算的过程中要注意什么？?三、综合运用提升? 1．完成“期末复习”第4题。? 出示题目，学生填在教材上。集体交流。?结合图感知有余数除法的意义。?2．完成“期末复习”第5题。?比一比，谁算得又快又对。?指名板演，集体订正。? 3．完成“期末复习”第6题。?出示题目，知道了哪些条件，该怎样解答？? 请一名学生板演，其余学生独立完成在教材上，后集体交流。?四、反思总结? 今天我们复习了什么？?有哪些收获和体会？?????? 第2课时：复习两、三位数的加减法、毫米和分米? 教学目标：? 1、进一步巩固三位数加减法笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加减 计算进行验算。? 2、进一步认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系，会用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位间的简单换算。? 教学重点：掌握三位数加减法的笔算方法，能正确进行三位数的加减法的计算。?教学难点：加法中的连续进位和减法中的连续退位。?教具准备：小黑板?教学过程：?一、知识系统整理? 完成“期末复习”第7题。? 出示口算题，学生口算，并说说自己的方法。?刚才我们做的都是一些怎样的计算题？（板书课题）?二、查漏补缺训练? 1．完成“期末复习”第8题。? 学生独立计算，计算中对比上下两题，你有什么发现？?学生计算，核对总结。提问：计算时要注意什么？?2．完成“期末复习”第9题。? 提问：做完题目我们应该怎么办？（验算）这样计算正确率就能够提高了。?怎样验算呢？?学生独立计算。? 3．完成“期末复习”第10题。?出示题目，提问：教材图画了些什么？? 提问：从学校到少年宫有几条路线？小组讨论，全班交流。?提问：估计一下，走哪一条路线近？小组讨论全班交流。?提问：算一算各要多少米？?三、综合运用提升? 1．完成“期末复习”第11题。?出示题目。? 学生自主提问解答，交流解答。?2．完成“期末复习”第12题。? 复习单位换算，做在教材上，同桌先交流，再集体核对。?3．完成“期末复习”第13题。? 在括号里填上合适的长度单位填在教材中，做完后同桌交流，再集体核对。?四、反思总结? ????提问：今天我们复习了什么？有哪些收获和体会？??? 第3课时：：复习角和认识方向? 教学目标：? 1、通过复习，使学生进一步掌握确定位置和认识角等基础知识，培养学生的初步空间观念。?2、通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。? 教学重点：能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向，辨认出其他七个方向。?教学难点：能运用方位词描述物体的所在方向。?教具准备：小黑板?教学过程：?一、知识系统整理? 1．我们前面学习了角，角是怎样的？它是由什么组成的？? 2．提问：角分几类？怎样的角是直角？请你用两个手指搭出直角，判断一个角是不是直角，你有什么办法？怎样的角叫锐角？怎样的角叫钝角？? 二、查漏补缺训练? 1．出示“期末