2017春湘教版语文一年级下册识字6公开课教案.docxVIP

识字6 我真能干 教学设计 教学目标：认识本课11个生字，其中会写“洗、指、甲、扫、读、图”6个字。认读9组词语。激发学生自主意识，培养学生良好的劳动与学习习惯。教学重点：重点：认识11个生字，正确、规范地书写其中6个。难点：养成爱劳动、爱学习的良好习惯。教学准备：课件教学过程：图片导入出示课件。问“同学们看看他们都在干什么？”生：刷牙、洗脸、剪指甲、、、、、、、、、师：他们会做的事，你们都会做吗？生：会！师：你们真能干！今天，我们就一起来学习识字6 我真能干伸出你们的小食指，跟老师一起写。我真能干（板书课题）整体感知请同学来读，其他同学认真听。谁来说说他读的怎么样？强调轻声（剪指甲）平翘舌（翘舌：刷牙、指、手；平舌：洒、扫、字、特别强调“洒水” 边音（洗脸）特别注意的（绢）第四声大家一起读一遍(读准平翘舌，和轻声，每个字读两遍)准备好了吗？老师现在把这些字词的拼音帽去掉，你们还会读吗？（叫同学读）再纠一次音大家再一起读（出示生字）三、学写生字我们不仅要会读这些字词，我们还要怎样？嗯！聪明的孩子都知道！请仔细观察田字格中的这些字，哪个字最难写？说说你是怎样记住它的？板书：洗、指、甲、扫、读、图、洗——左右结构，洗东西要用水 三点水+先 “加一加”的方法写“洗”字的时候哪个笔画要注意？第6画是什么？（竖）先写竖，再写横，而且竖和横 都要写在中线上！还有谁来说说 ，你还记住了哪个字？你是怎么记住它的指——提手旁+旨 跟手有关 （手指、指头）它的第四画是什么？（撇）扫——提手旁+ 跟手有关 右边是不是想我们装垃圾的撮箕 ？它的第四画是什么？拿出你们的手，我们一起来写一遍。读——言字旁+卖 甲——由 都是一个日加一竖 “竖”要写在中线上 日要写宽一点并且在横线的上面。最后一笔是竖。图——口+冬 口要写大一点全包围 最后一笔写什么？写全包围结构的字时，先外后里再封口。来！我们一起写一遍找找看我们写的这几个字中，那几个字是左右结构？（把洗、指、读、扫放在一起）写的时候要注意什么？左窄右宽练习现在翻开你们的书第74页，把下面的生字先描红，注意我们刚刚强调的那些笔画笔顺。写好了的同学就举起你的小手，写得好的同学把你的字在放在展示台上，展示给同学们看。今天写的最快的是xx，我们一起来看看他写得怎样？(评写得好的地方和不好的地方，提示关键性笔画)词语归类同学们看看，我们学的这三个词语，是不是都是我们平常生活中做的事？是不是都是自己照顾自己的事情？嗯，所以，我们就把它们归为一类，叫做日常自理。说说你还知道其它的日常生活吗？生：洗澡，穿衣，洗头、洗手、吃饭、睡觉、、、、、师：你们再看看其它的词语还能归为哪一类？洒水、扫地、洗手绢——家务类活动属于家务类的词语还有：洗碗、拖地、抹桌子、、、、读书、写字、画图画——学习类活动与学习有关词语还有：唱歌、跳舞、写话、、、、好!我们再大声的读一遍.布置作业抄写识字6的生字，并把书本72页认真写完。