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大学生心理辅导(心理健康)1102
Shaoxing University Medical College 第五讲 心理健康 1.熟悉心理正常与异常的区分 2.掌握心理健康的标准 3.根据相关知识评价自身的心理健康状况，（书面作业），为提高自己心理健康水平打下基础 一、心理正常与异常 （一）常识性区分 1.离奇怪异的言谈、思想和行为 （一）常识性区分 1.离奇怪异的言谈、思想和行为 2.过度的情绪体验和表现 3.自身社会功能不完整 4.影响他人的正常生活 （二）标准化区分（李心天） 1.医学标准：将心理障碍当作躯体疾病看待 2.统计学标准：以偏离平均值的程度来判别 1.医学标准：将心理障碍当作躯体疾病看待 2.统计学标准：以偏离平均值的程度来判别 3.内省经验法：病人自己判断、观察者判断 （三）心理学区分原则（郭念锋） 1.主客观统一：心理与客观是否保持一致 2.协调性原则：认知、情感、意志是否协调 3.稳定性原则：人格是否保持相对稳定 二、心理健康的标准 1.智力正常 智商与智力等级的关系 智商范围 智力等级 130以上 极优秀 120－129 优秀 110－119 中上 90－109 中等 80－89 中下 70－79 临界 69及以下 智力缺陷 二、心理健康的标准 1.智力正常 2.情绪健康 甲:“小唐在吗？” 乙:“不在。” 甲:“不在？” 乙:“不在！” 甲:“哦，不在……” 情绪的类别 二、心理健康的标准 1.智力正常 2.情绪健康 3.意志健全 4.人格完善 5.自我评价正确 二、心理健康的标准 1.智力正常 2.情绪健康 3.意志健全 4.人格完善 5.自我评价正确 6.人际关系和谐 7.适应能力强 8.心理行为特征符合年龄 1.熟悉心理正常与异常的区分 2.掌握心理健康的标准 3.根据相关知识评价自身的心理健康状况，（书面作业），为提高自己心理健康水平打下基础 * * 大学生心理辅导 医学院心理学教研室 教师：俞爱月 E-mail:aiyue@usx.edu.cn 电话660277 Q Q ：454298559 教 学 目 标 心 理 状 态 各类精神障碍 心理健康 人格障碍 心理正常 心理异常 确诊的神经症 一般心理问题 严重心理问题 可疑神经症 心理不健康 自闭症竟然是 基因缺陷性疾病 正态分布 4.社会适应标准：将其行为与社会行为常模相比较 （二）标准化区分（李心天） 强迫洗手 表情 面部 表情 身段 表情 言语 表情 面部表情 不敢睁眼 痛苦万分 加油鼓劲 胜负难料 激情高呼 身段表情 疑惑 自我满足 暴怒 激动 鬼鬼祟祟 羞怯 言语表情 愤怒 恐惧 悲哀 快乐 意志品质 自觉性、果断性 坚韧性、自制力 变 性 人 人 妖 法律、生理、心理 你好—我不好（自卑） 你不好—我好（自负） 你不好—我不好(灰色眼睛) 你好—我也好（健康） 教 学 目 标 * *
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