03基础第三章教材课程.ppt

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 ;目 录; 第一，认识人生目的对人生发展的 重要性，批判错误的人生观，努力追求 高尚的人生目的； 第二，通过积极的生活实践和自身 体验确立乐观向上、开拓进取的人生态度； 第三，认清人生价值的标准，合理 地进行评价，创造有价值的人生； 第四，正确对待人生环境，处理好 自我身心关系、个人与他人、个人与社 会、人与自然的关系。; 第一，认清错误的人生观的实质与 危害，理解为人民服务的人生价值的时 代内涵； 第二，人生价值评价的标准，人生 价值实现的方法和条件。 第三，科学对待人生环境。;预习 作业;奥斯特洛夫斯基;核心概念： 1、世界观 2、人生观 3、人生目的 4、人生态度 5、人生价值 ; ;人是什么？;人;人;人;人;人;社会关系;（二）人生观的内涵; 1、世界观 世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。;世界观;世界观 ;人为什么活着? ;二、追求高尚的人生目的;核心; ;1、从字源看 “目”：象眼睛 形，外边轮廓象眼眶，里面象瞳孔。其本义是眼睛，作动词是“看”； 　“的”：箭靶的中心。 　目的二字合起来：瞄准靶子的中心，有的放矢。 　后来才被人们引申为行为主体预计达到的行为结果。 2、人生目的的涵义 人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。;2、人生目的的作用：;（一）人生态度与人生观; ; ;3、人生态度的特点：;4、 人生态度的类型; ;（二）端正人生态度 ;(1)正确对待顺境与逆境;大学生常见的挫折;挫折的起因;真心英雄;苦难是人生的另一种幸福——唐勇军;40;价值; 1、价值观 价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 ;3、人生价值及其内容;她 是 谁 呢 ？;枝折花仍笑——花样女导游为救游客失左腿;五、用科学高尚的人生观指引人生;马克思、恩格斯： “为绝大多数人谋利益” ;列宁： “为千千万万劳动人民服务”;毛泽东： “为人民服务” ;坚决抵制各种错误人生观;刘应泉; 迷失的天才那是１８８７年的一个夏天。在美国休斯敦的一个很小的蔬菜店里，一位６０岁左右、相貌不凡的绅士买了一些香菜后，递给店员２０美元并等着找回零头。店员接过钱放入钱匣，接着开始找零钱。突然，她发现拿过菜而弄湿了的手上粘有钞票的墨水痕迹。她惊讶地停了下来，想想该怎么办。经过几秒钟的激烈思考，她认为作为她的老朋友、老邻居、老顾客——伊曼纽尔·尼戈先生一定不会给她一张假钞。于是，她如数找回零钱，伊曼纽尔·尼戈先生便离开了蔬菜店。事后，店员还是有些怀疑，便把那张假钞送到了警察局，毕竟，在那时，２０美元不是一个小数目。一名警察确认钞票是真的，另一名则对擦掉了的墨迹大为怀疑。怀着好奇心与责任心，他们持证搜查了尼戈先生的家。果然，在他的阁楼上他们最后找到了一架伪造２０美元的机器。他们还发现了一张正在伪造的２０美元钞票。同时，他们也看到了尼戈先生绘制的３幅肖像画。尼戈先生是一名很杰出的艺术家。他熟练地运用名家的手笔，细致地一笔一笔描绘了那些２０美元假钞。他骗过了几乎每一个人，但最后命运安排他不幸暴露在一双湿手上。尼戈被捕后，他的肖像画被拍卖了１６０００多美元，每幅画均超过５０００美元。很有讽刺意味的是，尼戈几乎用了同样的时间来画了一张２０美元假钞和一幅价值超过５０００美元的肖像画。无论从什么角度看，这个卓越的天才人物都是一个窃贼。不过，可悲的是他从自己身上偷走的东西最多。如果他合法地发挥自己的才华，他不仅会成为一个富有的人，而且能在施展才华的过程中，为他的朋友和家人带来无穷的欢乐和利益。然而，才华使错了地方，他不但与成功无缘，反而自毁前程。;寄 语;第二节 创造有价值的人生;社会对个人的 尊重和满足;人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。;57;（二）人生价值的标准; 根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 ;（三）人生价值的评价;农村包围城市 武装夺取政权 ;改革开放 走有中国特色的社会主义;完善自身;动机善;有 的 人;人生价值评价的误区;二、人生价值实现的条件;三