放暑假家长会.pptVIP

一学期来，成绩上下波动较大的同学： 自身素质不错，但学习状态不好的同学： 综合素质评价 综合素质评价每年上报县教育两次，初中三年上报六次，作为学生的综合素质的成绩，一般分为三个等级：优秀 良好 合格 。如果在校违犯重大校规校纪，学校可以将学生定位不合格等次。三类的比例分别为：30%，40%，30%。 评价学生的依据为：学生日常管理占60%（包括非考察科目的成绩），考试成绩为40%。总分100分，按照比例上报等级。 牵手两代亲子课程专题 逃避不是办法 一、 一个篱笆三个桩—帮孩子学会交往 初中生人际交往困难的主要个性因素： 1、自卑心理 2、性格孤僻 3、过强的嫉妒心理 4、敏感、多疑 （一）培养初中生良好正确的交往意识 1、教育孩子明白交往的积极作用2、教育孩子讲究信义原则3、交往要讲道德4、交往要讲艺术5、要避免偏见和嫉妒的不良影响 （二）引导初中生克服自卑心理 帮助孩子剖析自卑根源 指导孩子确立合理的思想观念 提醒孩子发现自身优势 教育孩子悦纳自我 传授给孩子交往的技巧 （三）引导孩子形成良好的交际行为 1、克服害羞心理 2、加强社会交往 3、培养利他行为 4、传授交往的技能 （四）巩固和发展真诚的友谊 1、必须以诚相待 2、必须相互信任 3、要使真诚的友谊得到巩固和发展，必须防止见利忘义 二、合理满足—避免孩子对物质的过度需求 孩子在物质需求方面存在的主要误区及教育对策 （一）误区 1、冲动型消费 2、符号性消费 （二）教育对策1、培养孩子的理性消费能力2、注重孩子个性能力的养成 满足孩子物质需求的学问 （一）适当约束孩子的物质需求 （二）满足的技巧 1、“延迟满足”“部分满足”和“不能满足” 2、满足、延迟满足、部分满足、不能满足要根据不同类型的孩子和情况而定 （三）不能迁就孩子 （四）让孩子体会父母赚钱的艰辛 （五）让孩子在“挫折”中学会如何花钱满足自己的需求 三、理解万岁—给孩子一双倾听的耳朵 （一）、了解孩子的身心发展特点—理解 孩子的第一步 （一）心理发展的矛盾性特点：1、矛盾产生困惑2、生理变化带来的冲击 （二）初中生个性的发展：1、自我意识高涨2、反抗心理的表现：①态度坚强、举止粗暴 ②漠不关心，③冷淡相对 、反抗的迁移性 情绪表现的矛盾性特点：1、强烈、狂躁性与温和细腻性共存2、可变性与固执性共存3、内向性与表现性共存 （二）、初中生易出现的消极心境 （一）烦恼突然增多1、不知道该以何种姿态出现在公众面前2、与父母的关系出现裂痕3、不知如何保持或确立自己在同龄人中应有的地位 （二）孤独 （三）压抑 （三）、家长如何更好的理解孩子 1、信任、尊重孩子的独立性和成人感、 2、与孩子平等、民主相处 3、善于和乐于接受孩子的意见 4、满足孩子的独立需求 5、采取耐心、说服、疏导和等待的方法对待孩子的反抗性 “一切为了孩子,为了孩子一切” 最后,再次感谢家长能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会!希望孩子能 有一个快乐而充实的暑假生活! 谢谢大家! 暑假的重要性 暑假是学生查漏补缺，温故知新的黄金时期，许多学生因为暑期的放松直接导致新学期的课程学习紧张，步伐难以跟上新的节奏。 学习是具有的一定规律性的，学生的遗忘也是具有规律性的，这就需要不时的温习，加强知识在脑中的影响记忆！因此暑假对于学生来说，不是一个放松的时间段，反而是一段巩固记忆的黄金时间段。 平时在繁忙的学习中新的知识不断而来，各种知识都或深或浅的残留在脑海意识里，暑假就是有选择性的整理这些知识的时间。一则加深记忆印象；二则梳理各个知识点之间的彼此联系；三则适当的拓展预习，才能在新的学期开始之初做到从容不迫，轻松应对！ 暑假的重要性 要避免两个极端： 一是彻底休息，玩疯了，把上个学期学习的东西忘个精光，新学期开学的时候，连学校的门朝哪边开都给忘了； 二是完全没有休息，没完没了的学习，报各种补习班，把所有的假期时间都给占用了，比在学校还累。 对学生及家长的几个建议 一、查漏补缺，温故知新。 暑假可以自