提技能·课两练.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课两练 【练基础】 1.给下列诗句中加点字注音或根据拼音写汉字。 等待久了的田圃（　　）跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁ɡù（　　）着种子/牧场枯黄失去牛羊的zōnɡ（　　）迹/当鱼塘寒浅留 zhì（　　）着游鱼/小溪渐渐喑（　　）哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地 答案：pǔ　锢　踪　滞　yīn 2.下列词语书写有误的一项是　（　　） A.丝缕 斗笠 抗拒 喧嚷 B.勇敢 乳名 枯黄 又甜又准 C.油伞 拥挤 知悉 洗衣瑶 D.新编 翅膀 襁褓 山峰耸立 【解析】选C。此项中的“瑶”应为“谣”。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是　（　　） A.在一片润如油膏的土地上，长满了肥硕的庄稼。 B.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。 C.他说话时虽然温声细语，但态度却很坚决。 D.某市相关部门加大工作力度，把春节燃放烟花爆竹限放时间、范围做到家喻户晓，让市民过一个平安、祥和的春节。 【解析】选B。“一见如故”指初次见面就很相投，像老朋友一样。根据语境，两人“常常”见面，并非“初次见面”。 4.下列诗句朗读语气正确的一项是　（　　） （1）石狮子见了我笑出了泪啊 （2）第二样事，我还要教你们勇敢地笑 （3）只要你们笑，大地的希望就有了 A.欢喜 真诚 深沉 B.悲伤 固执 深沉 C.欢喜 真诚 欢喜 D.悲伤 固执 欢喜 【解析】选A。第（1）句中的“泪”是欢喜的泪，所以朗读的语气应为欢喜。第（2）句，希望孩子们快乐成长，是雨的衷心祝愿，所以朗读的语气应为真诚。第（3）句，意味深长，含意丰富，所以朗读的语气应为深沉。 5.下列对《雨说》的理解不正确的一项是　（　　） A.这首诗采用拟人手法，亲切感人，切合儿童心理，易于打动孩子们的心。 B.这首诗借“春雨”的真情诉说，表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活的诚挚祝福。 C.这首诗语言亲切、清新自然，给人以温柔亲切之感，便于儿童阅读和接受。 D.诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句诗表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、满足的心情。 【解析】选D。诗句抒写春雨的精神。“春雨”为了给孩子们带来幸福，宁愿牺牲自己的生命。并不是为自己的奉献而喜悦、满足。 6.课内阅读。 阅读“第一样事，我要教你们勇敢地笑啊”至结束，回答问题。 （1）“小燕子见了我笑斜了翅膀啊”一句中“斜”字用得好，为什么？ 答：? ? 【解析】本题考查对语言的品析。可以从“斜”字的情态方面思考作答。 答案：“斜”字生动形象地写出了小燕子飞翔的动态美，符合儿童心理，充满情趣。 （2）第7节每句末尾都有一个“啊”，表现了诗人怎样的心情？ 答：? ? 【解析】解答此题要着眼全诗，联系本诗的主旨来作答，这样才不会跑题。 答案：期待中国儿童开开心心，祝愿中国儿童健康成长。 （3）“雨说，我来了，我来了就不再回去”，联系上下文思考：“雨”为什么不再回去？ 答：? ? ? 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。要联系上下文，结合诗歌的主旨，重点从雨对儿童的希望来作答。 答案：“雨”希望儿童们都能自由地欢笑，有着甜蜜幸福的童年，它要为此奋斗终生，所以来了就不再回去。 （4）雨的祝福指的是什么？你如何理解这种祝福？ 答：?