浙江2017中考数学复习课件第28讲　图形的轴对称 （共27张PPT）.ppt

数学 * 第28讲　图形的轴对称 浙江专用 1．轴对称与轴对称图形 (1)如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对称点所连线段的_____________；(2)轴对称图形的对称轴，是任意一对对称点所连线段的_____________；(3)对应线段、对应角________. 如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴. 轴 对 称 图 形 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线叫做____________，折叠后重合的点是对称点. 轴 对 称 性质 定义 名 称 对称轴 垂直平分线 垂直平分线 相等 2.轴对称变换 由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；连结任意一对对应点的线段被对称轴_________．这样，由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换．一个轴对称图形可以看作以它的一部分为基础，经轴对称变换而成． 3．画轴对称图形 几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连结这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形；对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中的一些特殊点(如线段的端点)关于对称轴的对应点，连结这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形． 垂直平分 1．轴对称与轴对称图形的区别和联系 区别：轴对称图形是一个具有特殊性质的图形，而图形的轴对称是说两个图形之间的位置关系； 联系：若把轴对称的两个图形视为一个整体，则它就是一个轴对称图形；若把轴对称图形在对称轴两旁的部分视为两个图形，则这两个图形就形成轴对称的位置关系．因此，它们是部分与整体、形状与位置的关系，是可以辩证地互相转化的． 2．镜面对称原理 (1)镜中的像与原来的物体成轴对称； (2)镜子中的像改变了原来物体的左右位置，即像与物体左右位置互换． 3．建立轴对称模型 在解决实际问题时，首先把实际问题转化为数学模型，再根据实际以某直线为对称轴，把不是轴对称的图形通过轴对称变换补添为轴对称图形．有关几条线段之和最短的问题，都是把它们转化到同一条直线上，然后利用“两点之间线段最短”来解决． 1．(2016·舟山)在下列“禁毒”、“和平”、“志愿者”、“节水”这四个标志中，属于轴对称图形的是( ) B 2．(2016·绍兴)我国传统建筑中，窗框(如图①)的图案玲珑剔透、千变万化，窗框一部分如图②，它是一个轴对称图形，其对称轴有( ) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 B 3．(2016·成都)平面直角坐标系中，点P(－2，3)关于x轴对称的点的坐标为( ) A．(－2，－3) B．(2，－3) C．(－3，－2) D．(3，－2) A 4．(2016·台州)小红用次数最少的对折方法验证了一条四边形丝巾的形状是正方形，她对折了( ) A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 B 5．(2016·金华)如图，Rt△ABC纸片中，∠C＝90°，AC＝6，BC＝8，点D在边BC上，以AD为折痕将△ABD折叠得到△AB′D，AB′与边BC交于点E.若△DEB′为直角三角形，则BD的长是_________． 2或5 识别轴对称图形 【例1】　(2016·深圳)下列图形中，是轴对称图形的是( ) B 【点评】　判断图形是否是轴对称图形，关键是理解、应用轴对称图形的定义，看是否能找到至少1条合适的直线，使该图形沿着这条直线对折后，两旁能够完全重合．若能找到，则是轴对称图形；若找不到，则不是轴对称图形． [对应训练] 1．(1)(2016·北京)甲骨文是我国的一种古代文字，是汉字的早期形式，下列甲骨文中，不是轴对称的是( ) D (2)(2016·台湾)若下列选项中的图形均为正多边形，则哪一个图形恰有4条对称轴？( ) B 作已知图形的轴对称图形 【例2】　在平面直角坐标系中，已知点A(－3，1)，B(－1，0)，C(－2，－1)，请在图中画出△ABC，并画出与△ABC关于y轴对称的图形． 解：如图所示，△DEF即为与△ABC关于y轴对称的图形． 【点评】　画轴对称图形，先要明确对称轴，对于直线、线段、多边形等特殊图形，一般只要作出直线上的任意两点、线段端点、多边形的顶点等的对称点，就能准确作出图形． [对应训练] 2．(2016·宁波)下列3×3网格图都是由9个相同的小正方形组成，每个网格图中有3个小正方形已涂上阴影，请在余下的6个空白小正方形中，按下列要求涂上阴影： (1)选取1个