2017春鄂教版语文一下《迷路的小鸭子》教案.docVIP

教学设计 课题 21.迷路的小鸭子 课型 阅读 课时 2 设 计 严程 教学目标 认知目标 学会8个一类字，会认8个二类字；认识偏旁“足”足字旁 能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 情意目标 通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己 教学重点 学习生字， 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己 方式 通过比较、举例朗读来学习课文。 自 我 调 整 策略 看图、游戏，讨论明白道理。 手段 投影仪，字卡 板书设计 教学反思 20迷路的小鸭子 小白兔 小青蛙 小松鼠 小鸟儿 自 我 调 整 序号 个 性 化 教 学 过 程 自 我 调 整 一 1 2 3 二 1 2 3 三 1 2 3 4 5 四 1 2 3 4 课前准备：①投影仪 第一课时 导入新课 板书课题：21迷路的小鸭子 指名读课题→齐读课题 提问：读了课题你有什么疑问吗？ 过渡句：就让我们一起带着问题进入这篇课文吧。 初读课文 请大家自读课文，要求：①不会读的字多读几遍，读正确；②用手指着读 同桌互相检查读音，要求：一类字二类字都要考 老师检查生字：①指名读→②小老师读→③开火车去拼音考生字（一、二类字同法） 学习第1-2自然段 现在请你们把生字宝宝送回课文中，自由读读第1、2自然段，要求：第二遍读要读通顺 谁敢来读一读1、2自然段，大家听一听，评一评他读通顺了没有。 师生互评 你觉得1、2段中哪句话写的好，想想好在哪里？你敢读给大家听吗？→老师喜欢这一句，读出来，“潺潺”这个词写出了河水缓慢流动的感觉，请在这个词下面画波浪线。 齐读第1、2自然段，要求：读通顺 学写生字 一类字组词 出示生字“路 送 住 宝” 说说你有什么好办法记住它怎么写 ①路：足字旁，标红 足+各 ②送：走之底+关 ③住：“往”少一撇；人+主 ④宝：宝盖头+玉 不要掉了最后一点，标红 生自由练字，师巡视 序号 个 性 化 教 学 过 程 自 我 调 整 一 1 2 二 1 2 3 4 5 6 7 三 1 2 课前准备：①投影仪②不注音的字卡 第二课时 复习巩固 一、二类字每字读三遍 抽考生字（抽字卡不带注音） 过渡句：小白兔没能帮小鸭子找到家，最后小鸭子能回家吗？ 学习3-最后一自然段 同座两人分角色读第3至最后一自然段，一人扮演小鸭子，一人扮演另一种小动物，注意要读通顺。 把你觉得最有趣的句子读给大家听一听（指名说） 估计学生都会找到小鸭子说的话“叫爸爸和妈妈”“叫妈妈的宝贝” 说说你为什么觉得这句话很有趣呢？指导读出小鸭子的稚气十足和天真可爱。 齐读3-最后一自然段 表演时间：老师读课文，生来表演。分别请上小鸭子、小白兔、小青蛙、小松鼠、小鸟儿。读到哪个动物哪个就上场，做出相应的动作。 评一评，谁表演的最好 拓展思维： 小鸭子迷路了她哭得很伤心，想一想，如果你不小心在外面迷路了，你想什么办法回家呢？如果你寻求帮助，你能说清楚家里的住址、电话和爸爸妈妈的姓名吗？ 指导写字 出示“办 泪 听 拍” 谁有好的办法记住这个字怎么写 ①办： 力+两点，左右两点要对称，标红 ②泪：三点水+目，眼泪从眼睛里流出来，眼睛就是目（运用了联想的方法） ③听：口+斤 ④拍：提手旁+白，用手拍所以用提手旁（联想的方法）