2017春长春版语文一下《花名歌》教案.docVIP

花名歌 白依哈小学 王首杰 教学目标：1.认识13个生字，认识“衤”、“牜”部首。会写“初、七”两个生字，了解“初”的字理。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.大致了解所喜欢的花卉的特点。 教学重点：认识13个生字。 教学难点：了解花卉的特点。 教具：小黑板 课时：1 教学过程： 一、交流引入，创设情境 同学们，大自然有十二个非常美丽的花女儿，个个长得美丽娇艳，大家想不想认识她们，下面，就让我们通过一首诗歌来认识她们。板书课题：《花名歌》。这节课我们要完成哪些任务呢？出示学习目标。 二、激发兴趣，引学达标 1．自读课文，读准字音，读通课文。 2. 教师范读。 3. 教师领读。同学们选用自己喜欢的方法自读课文。 4.再读课文。圈画生字，不认识的生字借助拼音多读几遍。采用喜欢的方法识记生字。 5.学生互相考生字，说识字方法。 6.学生汇报。 （1）带拼音认读生字。 （2）去掉拼音再读生字。 （3）出示字卡开火车读。 （4）学生介绍识字方法，组词，扩句。教学部首“衤”、“牜”。 了解“初”的字理 （5）指名读文。 教师指导朗读，评价。 三、质疑解析，延伸目标 再读课文，说一说这些花什么时候开放，有什么特点？ 四、智能习练，达成目标 1.选择自己喜欢的方式读书，如：拍手读，分组读。 2.写字： 教师范写“初”、“七”。 学生练习。 五、精练回顾，再现目标 这节课你学到了哪些知识？ 《花名歌》说课材料 白依哈小学 王首杰 一、说教学内容 我讲的是长春版教材一年级下册第十单元第六课《花名歌》，这篇课文描写的是十二个月份里每月具有代表性的名花及形态特征，并配有十二种花卉的插图，学习本课时要熟读课文，知道每种花在什么时候开放，有什么特点，在理解各种花的同时，识记本课的13个生字。 二、说教学目标 根据学生的年龄特点和本课内容，我设计了以下三个教学目标：1.认识13个生字，认识“衤”、“牜”部首。会写“初、七”两个生字，了解“初”的字理。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3.大致了解所喜欢的花卉的特点。 三、说教学重难点 依据新课标要求，低年级主要以识字、写字为主，所以我确定的重点是：认识13个生字。难点是：了解花卉的特点。 四、说教学方法 依据本文特点以及学生特点我采取在情景教学的方法进行教学，在玩中学，集中学生的注意力。 五、说教学过程 根据中心校提倡的“一境四标”的教学模式，我设计了一下教学： 一、交流引入，创设情境 同学们，大自然有十二个非常美丽的花女儿，个个长得美丽娇艳，大家想不想认识她们，下面，就让我们通过一首诗歌来认识她们。板书课题：《花名歌》。这节课我们要完成哪些任务呢？出示学习目标。以此来激发学生的学习兴趣。 二、激发兴趣，引学达标 1．通过自读，范读，领读，圈画生字读，在读中识字，同桌互考生字，借助拼音识字，去掉拼音识字，出示字卡识字，说识字方法，组词，扩句等，最后指名读文既指导朗读又巩固识字，以完成识字任务。 三、质疑解析，延伸目标 同学们，这些花都什么时候开，有什么特点？ 目的是突破难点，培养学生的概括能力，语言表达能力。 四、智能习练，达成目标 1.拍手读儿歌 2.游戏读儿歌 一组说月份，一组说花名，一组说样子。 目的是在玩中学，激发学生的学习兴趣。 3.教师范写“初”、“七”。两个生字。学生练习。 目的是达成写字的学习目标。 五、精练回顾，再现目标 这节课你都学会了什么？让学生再次回顾本节所学的内容。 总之，因为我对本册教材不熟悉，准备匆忙，再加上本人水平有限，教学中会出现各种不足之处，望各位评委老师批评指正。