2017春鲁教版品社三下第三单元第1课《垃圾带来的烦恼》教学设计.docVIP

《垃圾带来的烦恼》 山东人民出版社小学三年级品德与社会下册 第三单元 爱护我们的生活环境 第一课 垃圾带来的烦恼 课时：三课时 作者：王锦娥 单位：光明办街道沙河子小学 电话： 5107900 单元概述： 本单元围绕着“垃圾带来的烦恼”这一主题。安排了三个主题，分别是《垃圾哪里来》、《垃圾的危害》、《垃圾的处理》。本主题活动是让学生通过探究垃圾的来源及对生活的危害，体会到垃圾给人们的生活带来烦恼，然后通过进一步认识垃圾处理的费时、费力，激发学生为消除垃圾而投身环保的情绪体验。 课 题 垃圾带来的烦恼 年级 三 教材版本 山东人民版 课程内容 本课安排了三个活动：垃圾哪里来、垃圾的危害、垃圾的处理。学生围绕主题展开调查，明白生活中尽量少产生垃圾，将垃圾分类堆放、分类处理。将能回收利用的垃圾变废为宝，造福人类。 教材分析 通过课前调查，了解垃圾的来源会给垃圾分类；通过观看教师搜集到的垃圾危害的资料，让学生感受到垃圾给我们带来的危害；学生课前分小组调查垃圾的处理方法，深刻感受到垃圾处理的费时、费力，从而提高学生的环保意识。 学情分析 本学期学生们已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上形成了一定的是非观，有了一定的环保意识。但在生活中也存在乱扔垃圾，随地吐痰的坏习惯。 教学目标 1、2、 4、通过引导学生，培养他们的学习能力，锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力，与人合作完成学习任务的能力。学生采用实地调查、、点击互联网等方式。 一、情境导入 2、教师播放几幅图片。引导学生观看，并做简要的介绍，看到这几张美丽的图片你的心情怎么样？学生回答 3、老师还带来这样几张图片，播放课件 然后让学生说说，从观察中发现什么？（垃圾）。由此你想说什么吗？学生自由回答4、教师小结：大家看了心里一定都不舒服，乱扔垃圾太不应该，这是不讲卫生的行为。那么这些垃圾哪里来的呢？这就是本课时要探讨的内容“垃圾从哪里来”板书：垃圾从哪里来 二、调查讨论 1、问同学们调查了哪些地方？有哪些垃圾？教师在学生汇报过程中作适当点评、引导学生对收集到的材料作整理后，小组内选一名学生汇报 2、收集学生调查表，大屏幕展示出来。教师在这一过程中巡视指导。 师：从生活、生产过程中来观察，结合调查表以小组为单位讨论“垃圾从哪里来”，通过调查实例得出垃圾从生活、生产过程中来。 3、除了调查的地方，还有哪些生活和生产过程中会产生垃圾？ 学生互相合作，想一想，可用自己喜欢的方式把它记录下来，再说一说 三、情境交流，创造体验 1、教师出示收集的垃圾图片让学生看。学生观察，让学生直观感知更多的垃圾。 学生感知并谈感受。 问：你每天会制造哪些垃圾，有没有乱扔过，都是怎么处理的？引导学生养成良好的生活卫生习惯。 2、出示情境剧 教师作适当的引导学生观看，并说一说见了会怎么办？ 3、引导做一做：寻找垃圾、处理垃圾学生创造性地开展各种寻找和处理活动，增强环保意识。 四、课堂小结 为了我们共同的家，东同的地球，让我们一起努力，从我做起，从小事做起，保护我们生活的环境吧。学生说出自己的想法，并将所学带到实际的生活过程中，逐渐养成良好的生活卫生习惯。 五、板书设计 垃圾哪里来 家庭垃圾 医疗垃圾 学校垃圾 建筑垃圾 第二课时 垃圾的危害 一、情境激趣，导入新课 1.让学生观察周围的环境，每天我们走在上学放学路上的时候，有没有注意过我们周围的环境呢？说一说我们周围哪里最干净，哪里最脏！你们喜欢什么样的环境？ 干净的环境让人心情舒畅 为什么这些地方最脏？ 周围的居民乱扔垃圾造成的 2.出示收集的图片，数据（展示课件） 3.让学生交流一下每天能产生多