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他山之石可以攻玉多角度史料教学与历史意识培养作者无锡市第六高级中学强燕摘要我国的历史教学需要用多角度的内容培养学生的历史思维且涵泳历史意识前提是注重史料教学史料教学是世界性历史教学发展大趋势按照需要选择多角度的史料来分析历史以求得一个更全面合理的解释而在多角度史料的选择和运用过程中有个必须的落脚点历史意识的多元存在历史意识是历史思维和历史情感的综合体在教学实例中要注意回到历史现场通过各种方法注重历史情感的合理引导加强历史思维的培育达到史由论来论从史出的目的关键词史料教学多角度史料历史意识历史情感
他山之石，可以攻玉
——多角度史料教学与历史意识培养
作者：无锡市第六高级中学 强燕
摘要：我国的历史教学，需要用多角度的内容，培养学生的历史思维，且涵泳历史意识，前提是注重史料教学。史料教学是世界性历史教学发展大趋势，按照需要选择多角度的史料来分析历史，以求得一个更全面合理的解释。而在多角度史料的选择和运用过程中有个必须的落脚点——历史意识的多元存在。历史意识是历史思维和历史情感的综合体，在教学实例中要注意回到历史现场，通过各种方法注重历史情感的合理引导，加强历史思维的培育，达到“史由论来，论从史出”的目的。
关键词：史料教学 多角度史料 历史意识 历史情感 批判性思维
2006年课改
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