2017春鲁教版语文四下《鞋匠的儿子》教学设计.docVIP

21.鞋匠的儿子 教学目标： 1.学会2个生字，联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文；概括文章大意。 3.体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力。 教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文；概括文章大意。 2.体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力。 教学难点： 体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力。 教学准备：简易课件。 教学时间：2课时。 第一课时 教学目标： 1.学会2个生字，联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读课文；概括文章大意。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思；理清课文脉络。 教学时间：2009年月日 教学过程： 一、提示课题，设置悬念 1.师述：在十九世纪，有这么一位伟大的总统，在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：“对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。”这位总统有一个伟大的名字——林肯，他是一个鞋匠的儿子。 2.板书课题：21.鞋匠的儿子（齐读）组织学生交流对“林肯”的认识。 3.课件出示，简介林肯的资料：林肯（1809年2月～1865年4月），美国第十六任总统，1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现了南北统一。1864年再次当选总统，遇刺后不幸去世，他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂。而且还把每年的2月定为美国的“林肯节”。 4.小结：林肯，从一个出身贫贱的鞋匠之子，到深受人敬仰的的美国总统，这其间他经受了种种磨练。今天要学的课文，就是台湾作家林清玄为我们记录的林肯首任美国总统的一段往事。过渡：一个鞋匠的儿子能成为一个国家的总统，他靠的是什么呢？请你认真地读读课文。 二、自读课文，反馈纠错 1.一读课文。 （1）明确一读要求：让学生借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子，读通全文。 （2）检查效果：分自然段检查，纠正不正确的读音。 2.二读课文。 （1）提出要求：让学生边读边圈，画出不理解的生字新词，让学生通过查字典或联系上下文理解。能流利地读课文。 （2）检查效果。 鼓励学生大胆质疑，提高理解词语的能力。 3.三读课文。 （1）明确要求：了解各自然段的意思，在此基础上，弄清自然段之间的联系，粗分段落。 （2）检查讨论。指名说说各自然段的意思。 4.分段，理清课文脉胳。 第一段（1）：写当林肯成为总统时，那些上流社会的参议员觉得尴尬，想要羞辱林肯。第二段（2－5）：写林肯面对参议员的嘲笑，以他出类拔萃的才华，赢得了大家的尊重。第三段（6）：写林肯坚定地反对国家分裂，领导人民维护了国家统一。 三、教学生字字形，指导书写 1.说说“尴、尬、辱、豫”这4个字分别是什么结构？ 2.教师示范指导“辱、豫”这两个字的书写。 3.学生描红。 四、布置作业1.抄写词语。 2.朗读课文。 第二课时 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力。 教学重点：体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力。 教学难点：体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力。 教学时间：2009年月日 教学过程： 一、导入1.上一节课，我们初步认识了一位伟人，他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），说他永远是——鞋匠的儿子。2.（课件）：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。二、浏览课文，找关键词1.过渡：林肯，这位出身的总统，在刚当选总统时，遭到了参议员们的羞辱，但是最后那些自认为是上流社会优越的参议员们却彻底改变了自己的态度。打开书浏览一下课文，迅速找出参议员态度变化的词语。（板书：尴尬—羞辱—静默—）三、学习第一段鞋匠的儿子林肯当选了总统，参议员们为什么会觉得尴尬？让我们来看一道填空题。课件出示。（在参议员的眼里，当总统的应该是；而不应该是。）四、学习第二段1.鞋匠的儿子林肯当选为美国总统