湖南省桑植县贺龙中学人教版八年级生物下册导学案：7.2.1基因控制生物的性状.docVIP

八年级生物下册 第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递 使用：2017年月日编制:第七单元第章第一节基因控制生物的性状学目标：1、指出生物中存在的遗传和变异现象。2、举例说出什么是性状，什么是相对性状。3、生物的性状是由基因控制的。 1.依据学习目标，认真预习课本限时25分钟，用红笔标注疑难和重点 2.用准确精炼的语言完成【定向自学】 【定向自学】1、遗传是指亲子间的________，变异是指__________________________2、生物的遗传和变异是通过_________________实现的。?3、______生物_____性状的______表现形式称为相对性状。4、把一种生物的__________，用生物技术的方法转入到另一种生物的_________中，培育出的____________，就有可能表现出___________所控制的性状。[来源:学+科+网]（一）完成下列问题，试理解并归纳什么是性状1、观察苹果图片，想一想苹果具有哪些性状？1：____________，2：_________? 3：____________? 4：__________2、小组成员互相观察和了解，统计小组成员的下列性状。性状名称?表现人数酒窝（A）?有（?? ）人、无（?? ）人耳垂（B）?有（?? ）人、无（?? ）人眼睑（C）?单眼皮（?? ）人、双眼皮（?? ）人肤色（D）?白（?? ）人、黄（?? ）人、黑（?? ）人血型（E）?A型（?? ）人、B型（?? ）人、AB型（?? ）人、O型（?? ）人色觉（F）?色盲（?? ）人、正常（?? ）人惯用手（G）?左手（?? ）人、右手（?? ）人双手的嵌合性（H）?左手大拇指在上（?? ）、右手大拇指在上（?? ）以上所述生物的性状属于形态结构特征的有________________；属于生物的生理特性的有__________________；属于行为方式的有___________________。综上所述，你认为生物的性状包括_____________、_____________、______________等三个方面。（二）阅读课本26页，并思考下面的问题：（1）什么叫做相对性状？你能举出几个例子吗？?__________、___________的___________叫做相对性状。举例：_____ ____，___________。（2）下面的一些性状是相对性状吗？为什么？?1、狗的卷毛和黄毛???????????????????????????? （?????? ）2、同样长成的鲫鱼较小，鲤鱼个体较大?????????? （?????? ）3、桃的果实长毛和李的果实光滑???????????????? （?????? ）4、金鱼的体色透明和不透明????????????????????? （?????? ）（三）思考：父母的许多性状为什么会在我们身上出现呢？父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？阅读26-27页转基因超级鼠的获得过程，小组讨论回答下列问题：（1）这项研究中,被研究的性状是什么？_____________________（2）控制这个性状的基因是什么基因？_____________________（3）在这个实验中，变量是___________，这是一个对照实验吗？__________________。（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间是什么关系？____________________[来源:学科网ZXXK] （4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？__________________1、性状是指生物体所表现出来的特征,包括_____________、___________和____________等特征.2、相对性状必须是____________、__________的不同表现形式。兔子和猴子不是同种生物无法比较相对性状，而小麦茎高矮、豌豆粒的圆粒和皱粒，兔的白色、黑色等都是相对性状。判断相对性状首先看它是否是“同一种”生物。3、生物的各种性状是由_________控制的。1、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？??? （????? ）A、适应???? B、繁殖????? C、变异????? D、遗传2、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着??????????? （????? ）A、遗传现象????? B、变异现象????? C、繁殖现象???? D、进化现象3、下列各项中，哪些属于人的性状？?????????????????????????????????????