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建筑工程技术专业实验实训条件建设 ●实验 ●实训 ●实训基地建设 建筑工程技术专业实验实训条件建设（实验） 一、什么是实验？实验是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过 干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。 它是人类获得知识、检验知识的一种实践形式。由于实验在自然科学研究中具 有特殊重要的地位，因此，需要对实验单独加以论述。 在古代社会，科学实验就已在人们探索自然界奥秘的过程中逐步酝酿产生。 但是那时的实验还只是以原始朴素形式出现，它还没有成为一种独立的社会实 践活动形式。严格意义上的科学实验是从近代开始的。实验方法的运用成为近 代自然科学的主要特点。这种情况之所以在近代出现，根本原因在于工业生产 在这时得到了长足的发展。恩格斯说：“从十字军远征以来，工业有了巨大的发 展，并产生了很多力学上的（纺织、钟表制造、磨坊）、化学上的（染色、冶 金、酿酒）、以及物理学上的（眼镜）新事实，这些事实不但提供了大量可供 观察的材料，而且自身也提供了和已往完全不同的实验手段，并使新的工具的 制造成为可能。可以说，真正有系统的实验科学，这时候才第一次成为可能。” （《马克思恩格斯选集》 第3 卷人民出版社1972年版，第523-524页） 建筑工程技术专业实验实训条件建设 从近代到现代，科学实验经历了很大发展，科学实验的社会性也逐步提高。 到了1940年代以后，科学实验的规模愈来愈大。科学实验再也不是科学家个人 的事业，而成为整个社会事业的一个有机部分。 科学实验和科学观察一样，也是搜集科学事实、获得感性材料的基本方法， 同时也是检验科学假说，形成科学理论的实践基础，二者互相联系、互为补充。 但实验是在变革自然中认识自然，因而有着独特的认识功能。原因是科学实验 中多种仪器的使用，使获得的感性材料更丰富、更精确 ，且能排除次要因素的 干扰，更快揭示出研究对象的本质。 建筑工程技术专业实验实训条件建设 二、实验特点 科学实验之所以受到人们的重视，之所以能比自然观察优越，这是和科学实验本 身的特点密切相关的。 1）纯化条件 科学实验具有纯化观察对象的条件的作用。 自然界的对象和现象是处在错综复杂的普遍联系中的，其内部又包含着各种各样 的因素。因此，任何一个具体的对象，都是多祥性的统一。这种情况带来了认识上的 困难，因为对象的某些特性或者是被掩盖了起来，或者受到其他因素的干扰，以致对 象的某些特性，或者是人们不容易认识清楚，或者是通常情况下根本就不能察觉到。 而在科学实验中，人们则可以利用各种实验手段，对研究对象进行各种的人工变革和 控制，使其摆脱各种偶然因素的干扰，这样被研究对象的特性就能以纯粹的本来面目 而暴露出来。人们就能获得被研究对象在自然状态下难以被观察到的特性。 建筑工程技术专业实验实训条件建设 2）强化条件 科学实验具有强化观察对象的条件的作用。 在科学实验中，人们可以利用各种实验手段，创造出在地球表面的自 然状态下无法出现的或几乎无法出现的特殊条件，如超高温、超高压、超 低温、超真空等等。在这种强化了的特殊条件下，人们遇到了许多前所未 知的在自然状态中不不能或不易遇到的新现象，使人们发现了许多具有重 大意义的新事实。 3）可重复性 科学实验具有可重复的性质。 在自然条件下发生的现象，往往是一去不复返的，因此无法对其反复 地观察。在科学实验中，人们可以通过一定实验手段使被观察对象重复出 现，这样，既有利于人们长期进行观察研究，又有利于人们进行反复比较 观察，对以往的实验结果加以核对。 正是由于科学实验具有这些特点，因此科学实验越来越广泛地被应 用，并且在现代科学中占有越来越重要的地位。在现代科学中，人们需要 解决的研究课题日益复杂，日益多样，使得科学实验的形式也不断丰富和 多样。 建筑工程技术专业实验实训条件建设 三、主要步骤 科学的方法应该包括六个重要步骤： 观察 观察即对事实和事件的详细记录。 定义 对问题进行定义是有确切程序可操作的。 假设 提出假设是对一种事物或一种关系的暂时性解释。 检验 收集证据和检验假设，一方面要能提供假设所需的客观条件，一方 面要找到方法来测量相关参数。 发表 发表研究结果：科学信息必须公开，真正的科学关注的是解决问题。 建构 即建构理论。孤立的问题无法建立理论，科学的