2017秋浙教版品社六上《向邪教宣战》教案.docVIP

教学过程设计 章节课题 第一单元 3、向邪教宣战 课时 1 三维教学目标 知识技能 1.知道宗教与邪教的区别，通过了解邪教组织的犯罪事实激发学生对邪教组织的憎恶感。 1.同学们，你们的爷爷、奶奶有无信仰佛教，基督教的？ 2.这都属于宗教信仰。这节课我们要共同学习《向邪教宣战》。那么宗教与邪教有什么区别呢? 宗教是：人们对美好生活的向往和信仰是合法的。 邪教则是一些组织利用人们对美好生活向往的信念，残害生命，扰乱治安，对抗政府，危害社会，属于违法行为。 二、了解邪教： 1、讨论：你知道哪些邪教的名称？然后自主阅读提示这一节文字。 （教师播放视频“国外邪教透视”）学生根据课前搜集的资料，填写教科书第19页表格。 2、邪教组织者，组织邪教的目的是什么？ 3、请观看书本上四幅漫画：说说你看到了什么？ 4、看了这些漫画你有什么要说的吗？ 我想向善良的人们说： 我想向邪教组织者说： 5、总结：邪教组织者的罪恶目的是： 出示：反科学、反社会、反人类、披着美丽的外衣，谋财害命。 6、是的，邪教用他们美丽的外衣，害了多少人啊！ 让我们一起来看看血与泪的控诉。 三、了解邪教罪行：1、教师介绍法轮功头目李洪志的真面目； 2、请学生代表讲述反光镜中的两个故事。 3、请同学们交流，你所知道的法轮功的罪恶行径。 4、教师：讲述：2001年1月23日（大年三十）“法轮功”痴迷者天安门广场自焚事件。多媒体播放天安门集体自焚事件，法轮功的谎言。 四、激发感情： 1、看了、听了这么多，你们心里有些什么感触？ 2、作为我们少先队员可以怎样与法轮功开展斗争？ 五、实践： 1、上网查询反对邪教的网站。 2、选一个自认为合适的形式与邪教宣战。 预设学生行为及设计理念 有，我奶奶信仰佛教。 我爷爷信仰基督教。 我奶奶信仰道教。 学生若有所思。 学生凝神听，用心领悟。 有法轮功。 有美国的“人民圣殿教”“大卫教派”“上帝的儿女” “天堂门”。 有西欧和北美的 “太阳圣殿教”，韩国人文鲜明所创立的“世界基督教统一神灵协会”。 产生于美国而流行于西方各国的“恶魔教”，以及日本的“奥姆真理教”等。 还有白衣邪教。 生仔细观察后纷纷发言： a、组织者坐莲花坛上，右手握利刃，杀死了人，左手握钱印，身后是数不清的人民币，骷髅。 b、操纵法轮功的人，满脑子想的是：汽车、元宝、房子。 c、组织射出：反科学、反社会、反人类的炮弹。 d、组织者用“十”字架操控着他人纵火、跳楼。 学生思考后踊跃发言： 向善良的说：生命多么宝贵，想想我们的亲人和朋友，请珍爱生命，崇尚科学，远离邪教吧！ 向邪教说：你们虽然披着羊皮，但是你们的狼尾巴是藏不住的，人民的眼睛是雪亮的，你们终究逃不过法律的严惩。 学生齐读明确 学生听后义愤填膺. 我曾在电视上看过“法轮功”痴迷者煽动亲友乃至自己的孩子自杀的，杀害了自己的父母的。 还有他们策划了天安门广场自焚事件，震惊全国。 我对这些法轮功组织者深恶痛绝，恨之入骨。 他们简直是灭绝人性，禽兽不如。 千刀万剐也不解恨。 生思考后发言： 首先我们自己要坚定信念，与邪教划清界限，另外： （如果身边有亲人参与法轮功的，我们要进行规劝）。 （到小区出一期宣传“向邪教宣战”的黑板报。 （班级召开“反邪教、学科学”的中队活动） 补充修订