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2017秋粤教版道德与法治一年级上册第5课《上课铃儿响》教案
上课铃儿响
教学目标：
知识与技能：帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他
们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。
过程与方法：
情感与态度：
教学重点：
１．认识上课学习的行为规范。
２．养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。
教学难点：
1．上课的规则、习惯；
2．学习的积极性和学习方式。教育过程：
一、想一想比一比
（一）上课前，要做哪些准备？
（二）比一比：
1、摆文具练习，看谁准备得又快又好。
2、看谁做得最端正。
（三）小结：上课铃响了，我们应该停止一切活动。安静、迅速、有序进教室，准备好上课要用的东西，在自己的座位上坐好等待老师上课
二、说一说议一议
（1）上课前，为什么要跟老师问好、说再见？
（2）上课了，我该做什么？
1.把上课用具拿出来。
2.安静地等待老师来上课。
（3）老师提问问题或同学们有问题想提出的时候，同学们怎么做？
出示课件一
当老师提问：谁来说？
有人想：我想说，但是我有点害怕......
有人想：如果我说错了怎么办？
小组交流：你能给他们出出主意吗？
小结：上课应该积极回答问题，大胆告诉老师你的想法，我们是在学习阶段，难免犯错，当你回答错误了老师才会知道你不懂的在哪里，老师才能帮助你学会应该学会的知识
出示课件二
小组交流：图中哪些小朋友守纪律？哪些小朋友不守纪律？不守纪律有什么不好？
小结：上课铃声响，立刻进课堂，在老师开始上课之前准备好上课要用的书本以及铅笔等文具。
三、演一演评一评
演一演：下面老师想请你们当小演员，一名学生当小老师，上课时，当小老师提出问题时，有的同学不举手就立刻站起来回答；有的同学发言乱抢，谁也听不清；有的大喊：我来…我来…还有的在玩东西……2
评一评：
（1）你认为他们做得对吗？为什么？
（2）为什么想发言时要先举手？
（3）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？
小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好
四、唱一唱动一动
1．学儿歌。
铃声响，快静齐；摆文具，谁最快；
一二三，坐端正；上课时，认真听；
先举手，再发言；好孩子，人人夸。
2．学生边读儿歌边表演。
小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照老师要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生
五、板书设计：
上课铃声响了
铃声响快静齐上课时认真听先举手再发言
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