2017秋西师大版语文二上第六单元《采蘑菇》教案.docxVIP

西师版第三册 20课《采蘑菇》第一课时教案 教学目标： 认写生字，理解词语并积累； 正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解故事内容； 教学重难点： 认写生字，联系生活实际体会课文最后一句话的意思。 教学准备： 生字卡片、教学课件 教学过程： 听故事，激趣导入课题 师讲述《采蘑菇》故事，激发学习兴趣，导入课题，生齐读课题。 初读课文，学习生字词 学生借助拼音学习本课的生字词语。 检查生字词的自学情况。 交流记字方法。 采用多种形式认读生字词，加以巩固。 三、熟读课文，初步了解故事内容 （一）学习２、３段，了解灰兔和白兔是怎样采蘑菇的。 大屏出示第２段，生自读。 当灰兔看发现草地上有一朵蘑菇时，它是怎么说的？（理解“不屑”） 带着自己的理解读读这句话。 当它看见在树下出现了两三朵蘑菇时，又是怎么说的？指导朗读。 它盼望的一大片蘑菇出现了吗？（???“盼望”换一个词，并用“盼望”说说话） 大屏出示第３段，生齐读。 用自己的话说一说白兔是怎样采蘑菇的。（抓住“不论……都”）指导朗读。 学习第四段 太阳快落山了，白兔和灰兔采着蘑菇了吗？（抓住“渐渐满了、空空的”进行对比学习） （三）、学习最后一段 　１、灰兔急哭后，白兔是怎样做的？ 　２、它对灰兔说了些什么？带着怎样的语气？训练朗读。 　３、用“认真”造句。 四、指导写字 　１、观察字的特点（师提示：如字的结构、笔画的位置……） 　２、全班交流，师生共同点拨。 　３、师范写难写的字。 　４、生描红并练写（师提示写字的姿势） 　５、展示并点评。