2017秋西师大版语文六上第32课《将相和》教案.docVIP

教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、概括故事梗概，给每个故事加上小标题。 3、体会人物的爱国思想和美好品质。 教学重点 联系上下文，概括故事梗概。 教学难点 联系上下文，感受文中的人物形象，并且体会到“和”的意义。 教法学法 自主合作、讲授法 教学准备 幻灯片 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，概括故事梗概，给每个故事加上小标题。 3、联系上下文，感受文中的人物形象，并且体会到“和”的意义。 师生活动过程 一、谈话导入，简介冰心 　　简介时代背景，导入新课。 1．战国时候，七雄争霸，所谓的七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，其中秦国最强， 总想吞并其他国家。咱们今天要讲的这个故事，就发生在这段特殊的历史时期。 2、板书课题。 二、出示学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，概括故事梗概，给每个故事加上小标题。 3、联系上下文，感受文中的人物形象，并且体会到“和”的意义。 第一循环： 三、自学指导一 1、自读课文，力争把课文读通读顺。用笔圈出生字新词，不理解的词语同桌交流。 2、小组内交流：课文主要讲了什么故事？试着用小标题来概括。 （8分钟后，相信你的展示最精彩！） 1、自学质疑：学生初读课文思考。 2、合作释疑：同桌交流不理解的词语，小组交流文章主要内容。 3、展示评价：a、学生串读课文，正音。 b、小组派代表回答问题。 4、巩固深化：指导朗读。 修改建议 《32、将相和》教学设计 周次：19 主备：左芳 师生活动过程 第二循环： 四、自学指导二 浏览课文： 1、你是怎样理解“负荆请罪”的？联系上下文想想负荆请罪的原因。 2、廉颇到蔺相如家负荆请罪，他们会怎么说？怎么做？试着在小组内说一说，演一演。 （4分钟后，相信你的感受最深刻！） (1)、自学质疑：学生再读课文，自主勾画写感受。 (2)、合作释疑：小组内交流自己的见解。 (3)、展示评价：小组代表汇报。 (4)、巩固深化：出示重点语句 ，谈感受。 修改建议 第三循环： 五、复述课文 提示： 请注意故事的完整性。特别是事情的六要素（时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果）。 （8分钟后，相信你的感受最深刻！） （1）、自学质疑：学生再读课文，自主思考。 （2）、合作释疑：小组内交流自己的见解。 (3)、展示评价：小组代表汇报。 (4)、巩固深化：出示重点语句 谈感受 六、拓展延伸： 《史记》是一部史学巨著，这部花了司马迁毕生的精力写就的史书被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。,对中国后世的史学和文学影响深远。大家找时间来读一读。 七、作业 1、摘抄文中的好词好句。 2、把负荆请罪这个故事讲给家长听。 八、板书设计： 32、将相和 完璧归赵 和 渑池之会 不和 负荆请罪 和 教后反思 以“和”为出发点，让学生通过在文字中读懂先“不和”的原因，以及后又“和”的原因，并在理解文本的基础上，体会人物的精神世界。