2017秋长春版语文四上《长大后我就成了你》导学案.docVIP

课题：长大后我就成了你 （第一课时） 班级： 姓名： 主备： 审核： 时间： 家长： 致家长：良好的学前预习，才能让你的孩子在课上学得更好，学得更多，请一定督促你的孩子认真地预习导学稿，让我们共同努力！ 学习目标： 1.会认4个生字；会学6个字；理解词语“神气、惊天动地、功利、奉献”的意思。2.3.感受老师对学生的爱及“我”希望做老师那样的人的理想。 学习重难点： 理解诗歌体会诗歌的表达方式。理解“长大后我就成了你”的含义。 学习过程： 一、预习交流 学生自由读文，画出字词，查字典扫除障碍，遇到生字多读几遍。 2、查字典理解课文中不理解的词。 3、熟读课文，请家长评价，读课文提出有价值的问题。 二、自学指南，进行小组合作学习 1、我会看拼音，写词语。 2、我会用横线画出括号里的正确读音。 3、我会写近义词和反义词。 三、展示提升交流汇报 1、我会查字典理解生词以及它的深层含义。 惊天动地： 功利： 奉献： 课文讲了什么内容？ 四、穿插巩固达标检测 检查自学情况，认读生字卡片 重点指导“教室”的“教”的读音，注意“供奉”的“供”，不要写成“贡献”的“贡”，“神秘”的“秘”，不要写成“密”。　 再读课文，把句子读通顺，读流利。归纳小结内容。 第一小节： 第二小节： 4、概括文章的主要内容。课题：长大后我就成了你（第二课时） 班级： 姓名： 主备： 审核： 时间： 家长： 致家长：良好的学前预习，才能让你的孩子在课上学得更好，学得更多，请一定督促你的孩子认真地预习导学稿，让我们共同努力！ 学习过程： 一、预习交流 复习生字 尝试完成课后习题 有感情地朗读课文 汇报自学问题： 小组内交流预习情况。 通过交流阅读提出质疑。 讨论自由读 （1） 结合“学习卡片”全班交流，体会比喻修辞的方法，结合学习生活谈谈老师给你留下的印象，体会教师的美丽、神气、无私奉献精神。 “那间教室飞出的是希望，守巢的总是你。”飞出的是谁的希望？怎么来理解这句话？ （2）展示2011年全国“十佳最美乡村教师”的事迹图片。通过图片，感悟“美丽”的真正含义。 讨论：该用怎样的语气读？只有深入体味字里行间的意义，课文才能读出味、读出意、读出。