第七单元 实验技能提升四.docxVIP

实验技能提升四　书写实验步骤(思路)的一般程序(经典高考题)(加试)胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”①，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结论。(一)实验材料和用具：正常实验小白鼠2只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液②，本尼迪特试剂③，注射器，试管，烧杯等。(二)实验步骤：(实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液④)(三)实验结果的预测、解释和结论。审题关键信息①：此实验为验证性实验，预期结果和结论是确定的。信息②：提供了两只小白鼠、两种溶液，从而确定应分两组进行，一组注射生理盐水，一组注射用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液。信息③：本尼迪特试剂用来检验还原糖，需要水浴加热。信息④：联系血糖过高导致出现糖尿的知识，取尿液的目的是用本尼迪特试剂来验证尿液中是否含有还原糖，从而判断血糖是否升高。答案　(二)实验步骤：(1)确定1只小白鼠为实验鼠，腹腔注射生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液；另一只小白鼠为对照鼠，腹腔注射等量的生理盐水。(2)取两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的本尼迪特试剂。(3)给药1小时后，对两只小白鼠膀胱穿刺取尿液，取实验鼠尿液加入1号试管内，取等量的对照鼠尿液加入2号试管内。(4)将两支试管摇匀后，水浴加热，待冷却后，观察两支试管内溶液颜色的变化。(三)实验结果的预测、解释和结论：1号试管中出现红黄色沉淀，表明实验鼠尿液中有葡萄糖；2号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖。实验结论：胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，导致实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿。解析　实验设计包括明确目的原理、作出假设、设计实验、分析现象原因、得出结论等一系列活动，目的在于考查运用逻辑思维和理论基础、现象证据来做出答案或解释的能力水平。结合该题给出的信息可以确定实验分两组进行，一组小鼠腹腔注射胰高血糖素溶液作为实验对象，另一组小鼠腹腔注射等量生理盐水作为对照，一段时间后，从膀胱中分别取尿液，各加入等量的本尼迪特试剂检验是否有现象，实验组由于胰高血糖素具有升高血糖的作用，尿中含有葡萄糖，本尼迪特试剂检验出现红黄色，对照组不出现颜色变化。错解例析(二)实验步骤：(1)确定1只小白鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；另一只鼠为对照鼠，不进行注射①。(2)将两支试管分别编号为1号和2号，各加入本尼迪特试剂②。(3)给药1小时后，对两只小白鼠膀胱穿刺取尿液，取实验鼠尿液加入1号试管内，取等量的对照鼠尿液加入2号试管内。(4)将两支试管摇匀后③，观察两支试管溶液颜色的变化。(三)实验结果的预测、解释和结论：若1号试管中出现红黄色沉淀，2号试管中仍为蓝色溶液，表明实验鼠尿液中有葡萄糖；胰高血糖素具有升高血糖的生理作用④。若1号试管和2号试管都为蓝色溶液，表明实验鼠尿液中没有葡萄糖；胰高血糖素没有升高血糖的生理作用④。错因分析：①处：对照组没有注射生理盐水，不遵循单一变量原则。②处：加入的本尼迪特试剂应该是等量的，排除无关变量的影响。③处：本尼迪特试剂需要水浴加热，不加热现象不明显。④处：该实验为验证性实验，结果、结论不需要讨论。实验设计题解题口诀：先看目的和原理，提示材料与试剂；构建装置分步骤，标号定量铭心记。现象结果写具体，结论叙述扣目的；探究实验需讨论，验证实验果唯一。解释如下：1.面对实验设计题，首先要找到实验目的，实验目的在题干信息中有明显的关键词，比如，“验证……”“探究……”“假设……”“……是否……”“判断……”“如何……”等。一般根据目的可直接判断出是验证性实验还是探究性实验，这是做实验设计题的第一步。2.如何科学设计实验组和对照组，这是解实验设计题的关键。绝大多数实验题中都给出了材料、用具、试剂等信息，这是很好的提示。比如，在探究pH对酶活性影响的实验中，会给出“HCl、NaOH、蒸馏水”信息，这就提示设计三组，酸性、碱性、中性三组对照。3.实验步骤的划分是最易考查的环节，常见步骤为三步，如第一步分组、第二步施加变量、第三步培养观察。遗传实验中，常见步骤：第一步亲本杂交，第二步F1自交(或测交)，第三步对F2的统计观察。步骤划分的技巧是装置构建的过程或杂交实验的流程。比如，在验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验中，第一步应该对三个水槽进行处理，分组、编号、放入等量相同的清水、等量相同的蝌蚪；第二步是施加变量影响，第一组饲喂含有甲状腺激素的饲料、第二组饲喂含有甲状腺激素抑制剂的等量饲料、第三组饲喂等量的普通饲料；第三步是在相同且适宜的环境条件下培养观察。从装置的构建到得出不同实验结果的过程或从亲本杂交到预期个体出现的过程，其实就是实