《我和书的故事》作文指导知识讲稿.ppt

请你猜一猜; 我和书的故事 ; 同学们读过各种各样的书，如课本、杂志、漫画、名著......这些书让你们得到知识和乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱；也许，你为了读一本好书而放弃了其他活动；也许，因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞......请你写一篇作文，讲讲你和书之间的故事。;审题 区分《我的故事》《书的故事》《我和书的故事》的选材范围 明确文章的体裁是故事，对于“故事”的限制条件是“我和书”的故事。 ;你要写的故事和什么书有关？ 你和这本书之间有什么故事？ 你从这个故事中得到了什么？ 渴望得到一本书那刻骨铭心的经历，他们大多会有买书时和父母的意见不统一或撒娇，或任性等的真实经历；会有感悟到好书伴他成长的经历；会有从一本书中获益的经历;或者有自己如饥似渴地读一本书的经历……;怎样把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引人呢？ 1．请你用一句话概括出来。 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 2.你自己读一读，感受到什么？交流，比较、体会其生动、具体及用词准确的特点。;抓住细节把文章写生动。;我和书的故事 有意义的 抓住细节有趣的 具体生动平凡的; 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。 ——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 ——《走遍天下书为侣》 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 —— 《我的“长生果”》; 1．读书破万卷，下笔如有神。???杜甫） ????? 2．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） ????? 3．问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） ????? 4．学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） ????? 5．立身以立学为先，立学以读书为本。──欧阳修 ????? 6．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。──李苦禅 ????? 7．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。──阮元 ????? 8．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。──诸葛亮 ????? 9．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。──孙洙《唐诗三百首序》 ????? 10、书到用时方恨少，事非经过不知难。──陆游;以什么为题？; 我和书的故事 书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由的在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然的成为了我最好的朋友。 记得有一次，是在我小时候。我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角便吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的字我一个也不懂，看来是白费力气了。上次表姐看了以后，眼泪就像断了线的珠 ;子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《红楼梦》”……时光流逝，现在都已把《红楼梦》看了好几遍了。回想起来，还有点可笑。 记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。 ; 现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，读书，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。而不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。 ; “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这与话说得太好了。书，真是让我受益匪浅，置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心……读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛……作业遇到困难