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精品解析:【优选整合】岳麓版高中历史高三三轮考前技能篇第2课非选择题解题技巧练习题(解析版)
第2课 非选择题解题技巧
1. 法律文献是人类政治文明进步的重要表现。阅读材料,回答问题。
材料一第3表债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴……
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受同样的伤害。不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿还300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。
(1)材料一所述内容出自哪一法律文献?它在当时有何进步作用?
材料二凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……
凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。……
——《权利法案》
材料三美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门,分别由国会、最高法院和总统执掌,总统和议员由人民选举产生。……
——美国1787年宪法
(2)根据材料二、三,指出英、美分别确立了怎样的政治体制?并说明其特点。
材料四“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
——1954年《中华人民共和国宪法》
(3)1954年宪法是在哪次会议上制定的?该宪法确定的我国的根本政治制度是什么?
(4)某中学历史学习兴趣小组就法律问题进行研讨探究,除了上面材料中提到的法律文献外,你还能为他们提供哪些与法律有关的文献?试举两例说明。
【答案】(1)文献:《十二铜表法》。作用:标志着罗马成文法的诞生;限制了贵族随意解释习惯法,是平民的胜利。
(2)体制:英国君主立宪制;美国联邦共和制(或总统共和制)。特点:英国的议会主权;美国的三权分立。
(3)会议:第一届全国人民代表大会。制度:人民代表大会制度。
(4)查士丁尼法典、法国1875年宪法、德意志帝国宪法等。
【解析】第(1)问,由材料一“第3表”、“第8表”等信息可知,材料出自《十二铜表法》。依据所学知识可知,“进步作用”是标志着罗马成文法的诞生;限制了贵族随意解释习惯法,是平民的胜利等。
第(2)问,根据材料二、三相关信息可以得出,英国确立了君主立宪制、美国确立了联邦共和制或总统共和制。“特点”,依据所学知识得出英国的议会主权、美国的三权分立。
第(3)问,依据所学知识可知,1954年宪法是在第一届全国人民代表大会上制定的。该宪法确定的我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
第(4)问,依据所学知识可知,如果就法律问题进行研讨探究,除了上面材料中提到的法律文献外,还有查士丁尼法典、法国1875年宪法、德意志帝国宪法等法律文献。
2. 阅读下列材料,回答问题:
材料一总结起来说,我们面对着一个政治力量,它狂热地坚信,它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。……如何对付这个力量的问题无疑是我国外交所面临的最巨大的任务。它应该是我们的政治参谋班子在目前这个时刻进行工作的出发点。要以像解决战时重大战略问题一样的彻底精神和慎重态度,必要时,还要在计划工作方面作出同样大的努力,来处理这个问题。我不能在这里试图提出全部答案。但我愿意表白我的信念:这个问题是我们有能力解决的,而且不必通过一场全面的军事冲突来解决。
——美国驻苏大使乔治·凯南致国务院电报第511号(1946年)
材料二冷战在欧洲和东亚展开的过程就是以政治军事对抗为基础的美苏关系形成新的稳定状态的过程,也是双方逐渐在战略上达成均衡的过程。因为在对抗中维持稳定和均衡是双方的共同愿望,因为它们都认识到打破均衡意味着双方都不能承受的战争,是核条件下的“互相确保摧毁”……它们都把在经济上最终超过对方、建立更美好的社会、推广自己的“生活方式”、价值观和制度模式,争取到更多的追随者作为最终战胜对方的深层决定性因素
——牛可《1870年后的世界》
(1)根据材料一,概括乔治·凯南电报的要点。结合所学知识分析这一电报出现的背景。
(2)美国在杜鲁门时期(1945~1953)是如何解决乔治·凯南在材料一中所说的“这个问题”的?
(3)结合材料二和所学知识,分析美苏冷战的影响。
【答案】(1)要点:苏联不可能与美国妥协;对付苏联是美国的最巨大任务;美国有能力对付苏联,而且不必通过军事冲突。背景:雅尔塔体系勾画出战后世界两极格局的基本轮廓;美国成为世界头号资本主义强国,力图领导世界;苏联军事力量空前壮大,国际地位空前提高,是唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国;战争结束,美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。
(2)提出“杜鲁门主义”,这是美国遏制苏联,称霸世界的全球战略,标志冷战正式开始;实施“马歇尔计划”,利用经济手段控制西欧,抗衡苏联;成立以美国为首的军事政治集团——北约;在东亚加紧包围和封锁社会主义阵营,武装干涉朝鲜
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