精品解析：江苏省淮安市淮阴区田家炳中学2017-2018学年高二上学期期中考试物理试题（解析版）.doc

江苏省淮安市淮阴区田家炳中学2017-2018学年高二（上）期中物理试卷 一、选择题 1. 关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法中正确的是（　　） ①摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷； ②摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体； ③感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体的另一个部分； ④感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上． A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】①摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能，但并没有创造电荷．电荷只是发生转移．故①错误；②摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，即说明了电荷可以从一个物体转移到另一个物体．故②正确；③感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体的另一个部分，故③正确；④感应起电是电荷从物体的一部分转移到另一个部分．电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体是接触带电．故④错误．故选B． 【点睛】摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷．感应起电的实质是电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分． 2. 可视为点电荷的A、B两个小球所带电荷量均为+q，由静止释放在光滑的水平地面上，则它们自己的库仑力将（　　） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 【答案】B 【解析】A、B两个小球都带正电，存在相互作用力斥力，它们之间的距离增大，根据库仑定律，它们之间库仑力大小为F=，q不变，r增大，F减小．故选B． 3. 下列四幅图中能正确描绘点电荷电场中电场线的是（　　） A. B. C. D. 【答案】AB 【解析】电场线从正电荷出发，终于止负电荷，故正电荷的电场线应向外发散，负电荷的电场线应向内聚拢，B正确． 4. 电场中某区域的电场线分布如图所示，A、B是电场中的两点，则（　　） A. A点的电场强度较大 B. A、B两点的电场强度方向相同 C. 因为B点没有电场线，所以电荷在B点不受到电场力作用 D. 同一点电荷放在A点受到的电场力比放在B点时受到的电场力小 【答案】A 【解析】由图可知，A点处电场线较密，电场强度较大．故A正确．电场线的切线方向不是电场的方向，由图可知，A、B两点的电场强度的方向是不同的．故B错误．电场线的疏密表示电场的强弱，B处虽然没有电场线，但是由图可知，B处仍然有电场，电荷在B点仍然受到电场力的作用．故C错误．A点的电场强度较大，同一点电荷放在A点受到的电场力较大．故D错误．故选A． 【点睛】电场线的疏密反映电场强度的相对大小，电场线越密，场强越大．顺着电场线，电势降低．同一电荷在电场强度大的地方受到的电场力大．电场线是曲线，粒子的运动轨迹与电场线不一致． 5. 关子正常工作的电动机和白炽灯，以下说法中正确的是（　　） A. 电动机和白炽灯消耗的电能均大于产生的热能 B. 电动机和白炽灯消耗的电能均等于产生的热能 C. 电动机消耗的电能大于产生的热能，白炽灯消耗的电能等于产生的热能 D. 电动机消耗的电能等于产生的热能，白炽灯消耗的电能大于产生的热能 【答案】C 【解析】试题分析：电动机内有线圈，不是纯电阻，消耗的电能要大于产生的热能；而白炽灯是纯电阻，则消耗的电能等于产生的热能． A、电动机内部有线圈，通电后要产生热能，同时要转动，产生机械能．所以电动机消耗的电能均大于产生的热能，而白炽灯仅仅是电阻，消耗的电能全等于产生的热能．故A不正确； B、电动机内部有线圈，通电后要产生热能，同时要转动，产生机械能．所以电动机消耗的电能均大于产生的热能，而白炽灯仅仅是电阻，消耗的电能全等于产生的热能．故B不正确； C、电动机内部有线圈，通电后要产生热能，同时要转动，产生机械能．所以电动机消耗的电能均大于产生的热能，而白炽灯仅仅是电阻，消耗的电能全等于产生的热能．故C正确； D、电动机内部有线圈，通电后要产生热能，同时要转动，产生机械能．所以电动机消耗的电能均大于产生的热能，而白炽灯仅仅是电阻，消耗的电能全等于产生的热能．故D不正确； 故选：C。 考点：常见家用电器的基本工作原理． 点评：殴姆定律只适用于纯电阻电路，当遇到非纯电阻电路时，可借助于纯电阻部分电路去间接求出． 6. 关于磁感应强度，下列说法中正确的是（　　） A. 磁感应强度沿磁感线方向逐渐减小 B. 磁感应强度的方向就是通电导线在磁场中受力的方向 C. 磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量 D. 磁感应强度的方向就是正电荷在该处的受力方向 【答案】C 【解析】磁感应强度B大小用磁感线的疏密表示，越密处B大，越疏处B小．故A错误．磁感应强度B的方向与安培力F的方向互相垂直．故B错误．磁感应强度的物理意义就是用来描述磁场强弱和方向的物理量．故C正确．磁感应强度的方向就