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数学 专题二　选择、填空题重难点突破 辽宁专用 题型四　结论判断题 类型1　函数问题结论判断 函数问题的结论判断题常见的类型有：实际问题函数图象的结论判断、二次函数图象结论判断、反比例函数与几何图形结论判断． 1．实际问题函数图象的结论判断题：需掌握以下几点：①找起(终)点：结合题干中所给自变量及函数的取值范围，在图象中找相对应的起(终)点；②找特殊点：即交点或转折点，说明图象在此点处将发生变化；③判断图象趋势：分析出函数的增减性；④看是否与坐标轴相交：即此时另外一个量为0. 2．二次函数图象结论判断题：常涉及与系数有关的符号判断，此时需掌握以下几点： (1)a的符号：由抛物线的开口方向确定：开口向上，a0；开口向下，a0；|a|的大小决定图象开口大小，|a|越大，开口越小，|a|越小，开口越大． (2)c的符号：由抛物线与y轴的交点位置确定：交点在y轴正半轴，c0；交点在y轴负半轴，c0；交点为原点，c＝0； (3)b的符号：由对称轴的位置确定，简记为：左同右异，即对称轴在y轴左侧，a、b同号；对称轴在y轴的右侧，a、b异号；对称轴是y轴，b＝0； (4)b2－4ac的符号：由抛物线与x轴的交点个数确定：与x轴有两个交点，b2－4ac 0；与x轴有一个交点，b2－4ac＝0；与x轴无交点，b2－4ac0； (5)a＋b＋c的符号：由x＝1时对应抛物线上的点的位置确定；a－b＋c的符号：由x＝－1时对应抛物线上的点的位置确定． 3．反比例函数与几何图形结论判断：常结合反比例函数图象与性质、反比例函数系数k的几何意义与常见几何图形的性质进行考查． 【例1】　(2015·鞍山)已知二次函数y＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数a≠0)的图象如图所示，下列结论正确的是( ) A．2a＋b＜0 B．4a＋2b＋c＞0 C．m(am＋b)＞a＋b(m为大于1的实数) D．3a＋c＜0 【分析】根据图象易得二次函数的对称轴，由其位置可判断A选项的正误，取特殊点x＝2时，可判断B选项的正误，令x＝m根据二次函数图象的性质结合m为大于1的实数，可判断C选项的正误，要求a，c之间的关系令x＝－1结合A选项即可判断． C [对应训练] 1．(2016·孝感)如图是抛物线y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的部分图象，其顶点坐标为(1，n)，且与x轴的一个交点在点(3，0)和(4，0)之间．则下列结论： ①a－b＋c＞0； ②3a＋b＝0； ③b2＝4a(c－n)； ④一元二次方程ax2＋bx＋c＝n－1有两个不相等的实数根． 其中正确结论的个数是( ) A．1 B．2 C．3 D．4 C 2．(2015·哈尔滨)小明家、公交车站、学校在一条笔直的公路旁(小明家、学校到这条公路的距离忽略不计)，一天，小明从家出发去上学，沿这条公路步行到公交车站恰好乘上一辆公交车，公交车沿这条公路匀速行驶，小明下车时发现还有4分钟上课，于是他沿这条公路跑步赶到学校(上、下车时间忽略不计)，小明与家的距离s(单位：米)与他所用时间t(单位：分钟)之间的函数关系如图所示，已知小明从家出发7分钟时与家的距离为1200米，从上公交车到他到达学校共用10分钟，下列说法： ①小明从家出发5分钟时乘上公交车； ②公交车的速度为400米/分钟； ③小明下公交车后跑向学校的速度为100米/分钟； ④小明上课没有迟到． 其中正确的个数是( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 D C B ②③④ 数学