6.风波-鲁迅培训资料.ppt

风 波　 鲁　迅;【学习情境目标】 　　1.了解造成辫子风波的原因，理解小说深刻的主题。 2．解析小说以小见大的表现手法和丰富多样的人物塑造方法。 ; 七岁开始读书，十二岁师从寿镜吾老先生就读于三味书屋。;三味书屋后花园; 十三岁那年祖父入狱，周家经济状况渐入困顿，接着父亲一病不起，使得少年鲁迅经常出入于当铺和药店，饱尝了冷眼和侮蔑的滋味，“看见世人的真面目”。; 青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。 1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。 1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。 1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。; 辛亥革命后，应蔡元培之邀去南京临时政府教育部供职，后又随部迁住到北平。兼在北京大学、女子师范大学等校授课。 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。 1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。; 1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，成为中国共产党领导下的左翼文化运动的主将，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。 从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、 《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等专集。; 1938年出版《鲁迅全集》（二十卷）。中华人民共和国???立后，鲁迅著译已分别编为《鲁迅全集》（十卷），《鲁迅译文集》（十卷），《鲁迅日记》（二卷），《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。1981年出版了《鲁迅全集》（十六卷）。 鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本。小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。 鲁迅的作品充实了世界文学的宝库，被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界语等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。 ;; ⑥作为现代文学之父，他首先卓越而不间断地创造了中国现代文学多种崭新的样式，并一一使其臻于成熟；其次，他为中国现代文学奠定了现实的战斗精神和现代反抗意识的优秀传统。这是他一生最重要的贡献。 鲁迅先生学习西方小说结构经济、灵便、多样的优点，打破中国传统章回小说的单一形式，创造了中国现代小说的新形态；同时他也是塑造典型人物形象的文学大家，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、吕纬甫、子君、孔乙己、四铭等。;;;;;【作品背景】 　　小说写于1920年8月5日，最初发表于1920年9月《新青年》月刊第八卷第一号。 　　作品以1917年张勋复辟为历史背景。这场逆历史潮流而动的复辟闹剧，在举国上下的纷纷声讨之下，只延续了12天（7月1日至7月12日）就匆匆结束，并很快为人们所淡忘。但鲁迅却由此对当时的社会现实; 作品以张勋复辟的事件作背景描述了江南农村中一场风波。围绕“辫子”的危机，作品提示了这一事件的实质，即复辟终究挡不住历史前进的步伐，沉滓短暂泛起之后，终究要被重新淘汰。 小说通过一个偏僻乡村的场景，喻示了整个中国的状况，充分体现了鲁迅对辛亥革命不彻底性的清醒认识。 ; 在《呐喊》集中的另一篇《头发的故事》中，鲁迅从纪念双十节联想到辛亥革命的表面成果——剪去了辫子，通过N先生与“我”的对话（实际上几乎通篇是N先生的独白），从而理性的总结了辫子在中国的历史及其在人们精神上造成的弊病，以致于在辛亥革命后，剪掉辫子仍被辱骂，从而鞭辟入理的提示了封建思想在国民心理上造成的印痕，是决非一次民主革命所能消除的，给人以深刻的启迪和回味。;【文本赏析】 　　小说写了一场辫子的风波，自始至终紧紧扣住“辫子事件”这一中心线索进行描写，全文共分四大部分。 第一部分是交代“辫子”危机的起因； 第二部分是写危机意识的逐步深化，故事情节推向高潮； 第三部分是危机消除，风波结束； 第四部分尾声则通