27乌塔 精品课件教学讲义.ppt

;;法国;瑞士;奥地利;威尼斯;米兰;佛罗伦萨;乌塔;小组学习; 自读要求： 1、自由读文，划出生字词，读准字音，读通句子。 2、本文写了一件什么事？ “我”在 认识了 ，她告诉我 , 以后还要去 。 ;读读下列词语：; 本文写了“我”在罗马的青年旅馆，认识了一个14岁的德国女孩，名叫乌塔，她告诉我要独自一人游欧洲，以后还要去中国旅游。;1、你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的哪些内容能体现出来？ 要求： 1、给相关的语句做上标记，写出你的理解或体会。 2、小组合作学习（6分钟） 2、你赞同她的做法吗？说说理由。 要求：小组合作学习（3分钟） ; ;; 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看着一本厚厚的书。;;;我会写;;;;;设计旅行路线和日程; 乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍; 为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。; ;; 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？; 光从电视和书本中认识世界总不完美。; 光从电视和书本中认识世界总不完美。; 光从电视和书本中认识世界总不完美。; 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？;