2018陕西中考复习遵循规律 科学指导-关于“综合学习”与培训材料.pptVIP

【陕西 2013年】【 活动四： 赞”美”】 你推荐的候选人荣 获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。( 2 分) 要求：① 仿照小诗画线部分拟写；②必须围绕你在”活动二”中表明的观点；③ 字数不必完全相同。 我们这群母亲 把和平的旋律 摇进世界的心脏 ——（瑞典）沙克丝 我的“最美妈妈” 您 ———————— —————————— 修辞手法 有表现力的词语 ★重视综合性学习 内容庞杂 题型多样  考查能力 主观开放 要养成一种习惯，必须经过反复的历练。 ——叶圣陶 语文的使用是一种技能，一种习惯，只有 通过正确的模仿和反复的实践才能养成。 ——吕叔湘 功在平时 游 泳 写 作 一、了解相关理论 （一）2011版《语文课程标准》对“写作”的要求： ●写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 ●多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 ●注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。 ●写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容 的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用 联想和想象，丰富表达的内容。 （二）2011版《语文课程标准》对“写作教学”的要求： ●写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。 ●在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。 ●为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题。 ●写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。 （一）课程改革以来的可喜变化 1．从注重知识讲解向注重情境创设转变； 2．从注重理论指导向注重写作实践转变； 3．以学生为主体； 4．注重程序性知识的小结，使写作知识和规律变得具有可操作性。 二、写作教学的现状 （二）困扰写作教学的种种问题 1.教师的困惑 2.学生作文的新倾向： （1）“四多四少” 概述多了，描写少了； 历史多了，现实少了； 修辞多了，朴实少了； 忧郁多了，天真少了…… （2）修辞泛滥 母爱是早晨妈妈端来的一杯牛奶；母爱是出门时妈妈一次又一次的叮嘱；母爱是下雨天妈妈送来的一把雨伞；母爱是妈妈没完没了的唠叨；母爱是考试成绩不好时妈妈的一声叹息…… 春天是什么？白居易说春天是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说春天是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说春天是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” …… （3）内容空泛 （4）模式走俏 “优秀作文”的一般模式： 开头一段排比，堆砌词藻； 中间引用名言名句，推出一个古人进行演绎； 结尾谈一点人生感悟。 套用几句古诗词就能妆扮出“书卷气”， 写一点郁闷、发几声叹息便能冒充真情实感。 考场作文形成一定的“行规”和“套路”， 变得日益模式化、公式化。 * 遵循规律 科学指导 ——关于“综合性学习”与“写作教学”的几点思考 西安高新一中初中校区 杨济华 2014年2月27日，教育部在北京十一学校举行新闻发布会。 学校共开设了265门学科课程 30门综合实践课程 75门职业考察课程 272个社团 60个学生管理岗位 每人一张课表，私人订制自己的课程。 让学生能够发现自己，唤醒自己，成为自己。 ——李希贵 意想不到的收获一：学生渐渐有了独立人格、独立思想、