20181106河南 中小学生自我发展与辅导复习课程.ppt

昝晓英 zanxiaoying@;教师互动环节，热身活动： 伸出您的手，补充正能量。;;;第一，主观体验上：它关心人的积极的主观体验，主要探讨人类的幸福感，满意感，快乐感，建构未来的乐观主义态度和对生活的忠诚； 第二，个人成长：积极心理学主要提供积极的心理特征，如爱的能力，工作的能力，积极地看待世界的方法，创造的勇气，积极的人际关系，审美体验，宽容和智慧灵性等等； 第三，积极的心理品质：包括一个人的社会性，作为公民的美德，利他行为，对待别人的宽容和职业道德，社会责任感、成为一个健康的家庭成员。; 老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死，后退一步则亡，你该怎么办？” 小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。”天无绝人之路，人生路上遭遇进退两难的境况时，换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还是路。 ; 他一出生连四肢都没有，跌倒再跌倒。一直被人嘲笑。经历漫长挫折与黑暗。从失望到绝望再到充满希望，从一无所有到一无所缺。他要告诉你什么叫永不放弃的精神，以及在心灵强大的旅程上如何做一个强者。我相信没有一本书比力克?胡哲的故事更能带给你希望！; 这是一行“天书”，在三千多年前的古希腊，被当作神谕受到顶礼膜拜。人们把它镌刻在都城德尔阿波罗神庙的入口处，好让城市的每一位居民和每一位访客都能第一眼看到它，都能经常看到它。哲学家苏格拉底也最喜欢引用这句话，它的意思是：“人啊，认识你自己！”;赫尔曼·黑塞;人生五问：;中小学生自我发展与辅导;一、对中小学生进行自我发展与辅导的理论分享;马斯洛的自我实现理论;《教师最需要的是什么》;罗杰斯的自我发展理论;2、精神分析的自我发展理论;艾里克森的人格发展八个年龄阶段理论;二、中小学生自我发展的概念;自我意识的组成成分表;心理健康的两个重要标准是：;三、辅导中小学生自我发展的途径与方法;家长自我发展培训;主题六：家庭中的心理健康教育 主题七：家庭中的人生规划教育 主题八：如何与青春期逆反的孩子相处 主题九：家长如何走进孩子的心灵世界 主题十：毕业班家长如何缓解考试焦虑;（二）对中小学教???进行心理培训，促进教师的自我发展;主题一：快乐生活，幸福工作！ 主题二：教师压力管理策略 主题三：教师情绪管理策略 主题四：教师因材施教的法宝——九型人格在教育领域的应用 主题五：迈好事业第一步，幸福教师人生路——新任教师心理培训 主题六：教师幸福感及其经营策略;主题七：中学团体心理辅导方案的设计 主题八：班级团体辅导中的心理活动介绍 主题九：高中生职业生涯规划指导 主题十：体验心理活动 走进学生心灵 主题十一：班主任工作中的心理主题班会设计 主题十二：中学生学习策略的指导;（三）辅导中小学生自我发展的内容和目标;《纲要》中规定心理健康教育的主要内容;《纲要》规定心理健康教育重点：;如何实现自我发展：;2.如何设计符合本地区学生心理特点的自我发展的校本课程体系。;《纲要》中小学低年级辅导的内容：;在自我发展方面，小学低段的重点辅导的内容是：;《心理健康教育》教材（北师大郑日昌教授主编）;结合《纲要》教材内容有：;教材中每节课的课程设计包括：;一年级上册、下册;二年级上册、下册;案例分析：;触目惊心的一组数据：;一项有教育和法律界联合进行的调查显示，中国家庭打骂孩子现象十分普遍，有三分之二的儿童挨过打。 3.6%的孩子在家里“经常”挨打，“偶尔”挨打的高达57.3%，表示“从未”挨过打的占39.1%； 有15%的孩子在家里“经常”挨骂，“偶尔”挨骂的高达69%，表示“从未“挨过骂的只有16%。 被调查的高中生和大学生中，也有近三分之二的人在上小学和初中是被父母打过，有30%的人被体罚而导致精神抑郁。;打骂的后果：;;《纲要》中规定小学中年级辅导的内容有：;在自我发展方面，小学中段的重点辅导内容是：;三年级上册、下册;四年级上册、下册;案例分析：;;有趣的实验;《纲要》中规定小学高年级辅导主要包括：;《纲要》中规定小学高年级辅导主要包括：;小学高段自我发展辅导重点;五年级上册、下册;六年级上册、下册;第二、中学阶段;;埃里克森认为，青年期的发展课题是自我同一性的确立。;初中年级辅导的主要内容包括：;初中年级辅导的主要内容包括：;初一年级课程设置;初二上册、下册;初三上册、下册;初中阶段自我发展辅导重点;案例分析：;人际交往问题辅导基本方法：;初二自我发展问题及辅导;案例分析：;;青春期受伤害的恶果：遭到父母打骂后的伤;青春期受伤害的恶果：;第二，老师对学生自我发展的影响力和巨大作用。;授人以鱼不如授人以渔，授人以渔，不如授人以欲。;1、怎么看待学生？（是无可救药的，还是本性向善的？是一碗清水看到底，还是动态地看发展、看变化、看过程？） 2、怎么看待学生的问题行为？（是品质问题、道德问题，还是