教育理论之基础知识题库.docVIP

教育理论基础知识模拟试题（七） 一、填空题 （每空1分，共１５分）  1.当前存在的学制主要有单轨型学制、 、 三种形态。 2.自我控制主要表现为个人对自己行为的 和 ，使之达到自我的目标。 3.奥苏泊尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中 被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 4.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的 与 的综合表现。 5. 在促进少年身心发展方面的任务可形象地比喻为“帮助少年起飞”。 6.目标管理是由美国管理学家 提出的，其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以 为中心的管理。 7.我国德育的基本方法有说服法、榜样法、陶冶法、 、 。 8.在教师的知识和智力达到一定水平之后，他们思维的 、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。 9.人的身心发展是在 过程中实现的。 10.各种发明创造都可以看作是 问题解决的典型例证。 二、单项选择题 （每小题1分，共20分）  1. 我国古代私学最早兴盛于（ ）。 A.商周 B.秦汉 C.春秋战国 D.隋唐 2. 我国第一次正式提出在全国实施科教兴国战略的时间是（ ）。 A.１９９６年５月 B.１９８７年５月 C.１９９５年５月 D.１９９１年５月  3. ( )发明了“发现学习法”。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．布鲁纳 4. 知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。 A．策略性知识 B．陈述性知识 C．条件性知识 D．程序性知识 5. 课堂纪律管理的最终目标是( )。 A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．任务促成的纪律 D．自我促成的纪律 6. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A．常模参照测验 B．标准参照测验 C．目标参照测验 D．团体参照测验 7. 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A．自我期待感 B．自我归因感 C．自我预期感 D．自我效能感 8. 在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )。 A．教育实验观察 B．严格控制的观察 C．全结构式观察 D．教育现场观察 9. “苏格拉底法”又称为( )。 A．问答法 B．发现法 C．讲授法 D．雄辩术 10. 皮亚杰的认知发展观属于( )。 A．人本主义 B．行为主义 C．建构主义 D．新行为主义 11. 根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，属于( )。 A．无意想象 B．再造想象 C．创造想象 D．幻想 12. 美育即( )。 A．审美教育 B．艺术教育 C．社会美教育 D．自然美教育 13. “干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( ) A．遗传 B．环境 C．教育 D．个体的主观能动性 14. 胆小畏缩，消极防御反应强，是哪种气质类型的行为表现?( ) A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质 15. “舌尖效应”描述的是人在记忆信息( )时所发生的障碍。 A．登记 B．编码 C．储存 D．提取 16. 陈述性知识的表征形式是( )。 A．命题网络 B．产生式系统 C．图式 D．认识结构 17. 提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。 A．汉武帝 B．董仲舒 C．郑玄 D．朱熹 18. 道德教育最终应落实于( )。