初中生始业教育：行规教育(学习习惯)教材课程.pptVIP

这条曲线告诉我们什么呢？ 初次记忆后，如不及时复习就会遗忘。 及时复习后还要经常复习。 刚学过的教材，应该多复习，随着记忆巩固程度的提高，复习的次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。 学会利用身边的资源获取知识 给学生现成答案，就像沙滩上的脚印；经老师点拨，同学自己寻找到的答案，如同巨石上的雕刻。 课前要预习，听课易入脑。 温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。 问题列出来，听课有目标。 听课要专心，努力排干扰。 扼要做笔记，动脑多思考。 课后须复习，回忆第一条。 看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。 编织知识网，简洁又明了。 探索适合自己的学习方法 “学习有法，学无定法，贵在得法。” 很多人都说学习很苦,但当你具备了良好的学习习惯，真正寻找到适合于自己的学习方法时,我们学习的”快乐指数”就能真正提升。!真诚祝愿每一个同学在学习的道路上都能做学习的主人,天天快乐学习,天天学习快乐! 注意力是智力的五个基本要素(注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力）中的一个。注意力与其他四个因素密不可分，是其他四个因素的准备状态。所以注意力是心灵的门户。 用习惯赢得成功 ——始业教育之学习 1、同学群体有所变化，重新定位打造自己 新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能当不上班干部，成绩也许会不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住：不能因此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。 2、课程增加需改变学法 　　 小学主要是语文、数学和英语三门课，而中学就增加了社会、地方、校本、科学等学科, ,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应。 时 间 活 动 7：40～8：00 晨读 8：00～8：20 做操 8：20～11：30 上课（四节，每节40分钟） 12：20～13：10 静校 13：30～15：50 上课（三节） 16：00～16：40 课外活动或自修 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说——我是功臣； 对失败者而言——我是罪人。 培训我——我会为你赢得整个人生； 放纵我——我会毁掉你的终身。 猜猜看，我到底是谁？ “我”就是_________ 有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。 习惯真是太具强制力了，它使人“行”不由衷，“动”不由己。故事中那个穷人的结局不正是他那“往海里扔石头的习惯性动作”作祟的结果吗？ “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯”，“教育便是一种早期的习惯”，培根和林肯不约而同地论述了教育与建立好习惯的关系。 因此，教育的过程，就应该是学生良好习惯的形成过程。对学生而言，成就学业也好，创造事业也罢，都必须养成一种好的习惯，使它服务于学业，服务于事业，服务于人生。否则，他们也可能会把人生道路上的“点铁成金石”扔进海里，自己却全然不知。 习惯——长期养成后不易改变的态度 和行为。 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 学习习惯有良好和不良之分。 ?英国哲学家艾蒙斯说：习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。 学习习惯 良好的学习习惯 不良的学习习惯 外面的世界真精彩！ 下课后去…… 快！射门！ 糟糕！还有一科作业没做！ 时钟，你慢些走。 王强有哪些不良学习习惯？ 你还知道哪些不良的学习习惯？ 这些不良学习习惯有什么危害？ 王强应该怎样纠正这些不良的学习习惯？ 外面的世界真精彩！ 下课后去…… 快！射门！ 糟糕！还有一科作业没做！ 时钟，你慢些走。 周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福 和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金 而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养 成了良好的学习习惯。。 量化的学习习惯：每天记忆10个英语单词，即使走亲 访友时也从不间断。就这样，一年下来便记住了3000多个英语单词。 定