初中思想品德学科认识教学讲义.pptVIP

;一、课程性质;(一) 思想性? (二) 人文性 ? 　 (三) 实践性 ? 　　 (四) 综合性? ; （一）帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是 课程的核心。　　 （二）初中生逐步扩展的生活是课程的基础。　　 （三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。　　　 ;(一)情感、态度、价值观　　 ●?珍爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。　　 ●?亲近自然，爱护环境，珍惜资源，勤俭节约。　　 ●?孝敬父母，尊重他人，诚实守信，乐于助人。　　 ●?热爱劳动，注重实践，崇尚科学，勇于创新。　　 ●?遵纪守法，追求公正，自主自立，增强公民意识。　　 ●?热爱集体，敢于竞争，善于合作，有奉献精神。　　 ●?热爱祖国，热爱和平。　　;（二）能力目标　　 ●?学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。 ●?掌握爱护环境的基本途径和方法，养成爱护环境的习惯。 ●?逐步掌握交往与沟通的技能，学习并运用参与社会公共生活的方法。　　 ●?学习搜集、处理、运用信息的方法，能够积极适应信息化社会。 ●?初步认识和理解社会生活的复杂性，能够做出正确的道德判断和选择。　　 ●?领会法律的意义，初步学会运用法律自我保护、维护合法权益。　　 ;●???了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体成长与社会环境的关系。 ●???了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。　 ●??知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。　 ●??了解我国社会主义初级阶段基本国情、国策以及实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，初步了解当今世界的发展状况。　　;四、课程内容标准;四、课程内容标准;四、课程内容标准;四、课程内容标准;四、课程内容标准;四、课程内容标准;四、课程内容标准;四、课程内容标准;