初中英语全程复习方略课件(语法专项案)形容词(外研版)教学讲义.pptVIP

七、形容词; 考点一 形容词的基本功能 一、语法功能 形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征，在句中可作定语、表语或宾语补足语。;功能;【巧学妙记】形容词功能多，作表作定都许可。 作表放在系动后，构成系表的结构。 说明主语何特征、何种身份和状态。 作定放在名词前，修饰代词放后面。;【温馨提示】 (1)叙述性形容词 （如ill，well，afraid，alive, alone，asleep, awake等）一般只能用于系动词后作表语，不能作名词前定语。 (2)系表结构后接动词不定式结构。例如： I’m sorry to hear that. 听说那件事我很难过。;(3)the加上某些形容词相当于名词，表示一类人或事物。例如： the old（老人，旧东西），the young （年轻人），the rich（富人），the poor （穷人），the blind （盲人），the sick （病人），the new（新鲜的事物） (4)多个形容词作定语时的排序 不少学生对如何排列形容词的词序颇感困惑。在此，我们向同学们介绍一个简易的记忆方法。请你记住“限观形龄颜国材”，如果这几个字不好记，你就记“县官行令宴国才”。;口 诀;二、易混形容词辨析 1. 以-ing和-ed结尾的分词形容词 (1)以-ing结尾的形容词表示主动意义，一般修饰事物，表示事物的特征或性质，如interesting，surprising, exciting，frightening，amazing，worrying等。 (2)以-ed结尾的形容词表示被动意义，一般修饰人，表示人的感觉，常与介词in/about/at等构成短语搭配，如interested，surprised，excited，frightened，amazed，worried等。例如：;①The story has a surprising end. Everyone is surprised at it. 这个故事有个令人惊奇的结尾。人人都对它感到惊奇。 ②—Why are you so interested in sports? ——你为什么对运动如此感兴趣？ —Because they keep me fit. ——因为它们能使我保持健康。;2. many/much/few/a few/little/a little; 考点二 形容词的比较等级 一、比较级和最高级的构成 1. 规则变化;规则;【巧学妙记】 比较等级的变化 比较级要变化，一般词尾加-er。 词尾若有哑音e，直接加r就可以。 一辅重读闭音节，辅音字母要双写。 辅音字母加y，要把y改i。 最高级加-est，前面加the莫忘记。 形容词若是多音节，只把more, most前面写。;2. 不规则变化;原级;二、形容词比较等级的基本用法 1. 原级句型;2. 比较级句型;用法;3. 最高级句型;【温馨提示】 1. 形容词比较级前可用a lot/far/a bit/much/even/still等词来修饰，表示“……得多”，“更……”，“……一些”。very, really, so, too, rather, pretty, quite等词后只能用原级。例如： The problem is a lot more difficult than that one. 这道题比那道题要难得多。 He is so careless that he loses the purse. 他是如此粗心以至于弄丢了钱包。;2. 形容词最高级前不用the的情况 (1)形容词最高级用于同自身不同场合相比较时不带the。例如： I’m busiest on Mondays. 我星期一最忙。 (2)形容词最高级前有物主代词、名词所有格时，不带the。例如： Alice is the old man’s youngest daughter. 艾丽斯是这位老人最小的女儿。;(3)两个或多个形容词的最高级并列使用，从第二个起，就不带the。例如： Bob is the youngest and tallest boy in our class. 鲍勃是我们班最小也是最高的男孩。 (4)形容词最高级在句中作宾语补足语时，常不带the。例如： I think grammar hardest in our English study. 我认为在我们的英语学习中语法最难。;Ⅰ. 用所给词的适当形式填空 1. (2012·临沂中考）Recently, scientists have found that dogs are _______ (smart)than cats. 2. （201