[新学期备课]2015年秋八年级地理商务星球版同步导学案第二章第二节 气候基本特征 .doc.docVIP

第二章第二节 气候基本特征（第1课时） 【学习目标】 1、通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。 2、初步学会分析气温分布特点的形成原因。 3、了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。 【重点难点】 重点：掌握我国冬夏气温分布特点。 难点：学会分析气温分布特点的形成原因。 1、在图填出数字代表的温度带的名称： 2、②③的分界线大致和冬季　　　　　℃等温线一致，是　　　　 （山脉）　　　　　河一线。 四、读哈尔滨和广州个月气温曲线图回答： （1）图 是哈尔滨，图 是广州。 （2）在1月份，两地气温相差约 ，这说明我国冬季气温南北相差 。 （3）在7月份，两地气温相差约 ，这说明我国夏季南北 ，南北气温相差 。 【总结提炼，知识升华】 学习收获： 需要注意的问题： 【课后训练，巩固拓展】 助学读物练习题。 【课后反思，自悟自励】 仔细阅读教材、查阅资料、独立思考、3分钟完成。 代表进行汇报展示。 各小组讨论归纳知识要点，小组学生抢答，对优胜小组进行表扬、奖励。 学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确 第二章第二节 气候基本特征（第2课时） 【学习目标】 1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。 2、掌握我国降水的地区分布差异。 3、明确我国因降水的不同而产生的地理环境差异以及对人们生活的影响。 【重点难点】 重点：掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。 难点：降水对人们生产生活的影响 【学法指导】 阅读并熟悉教材32，35页，完成自主检测，并将知识重点勾画出。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 自主检测： 我国年降水量分布总趋势是从 向 递减 我国降水最多的地方在 ；降水最少的地方在 。 一个地方 与 的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为 地区；若降水量大于蒸发量，则该地为 地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为 地区；若蒸发量大于降水量，则该地为 地区。我国分为 区、 区、 区和 区四个干湿地区。 2、我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 读图《我国年降水量的分布》观察: (1)读出台北、武汉、北京、西安、乌鲁木齐年降水量。归纳我国降水的空间分布特点或规律： 年降水量空间分布总趋势是从 向 递减； 我国降水空间分布特点：东 西 ，南 北 。 (2)在图找出我国降水最多的地方和降水最少的地方 (3)用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线，对照《我国1月平均气温图》观察800毫米等降水量线与　 　℃等温线几乎重合，其东部穿过 山脉和 _河． 读图《我国的干湿地区分布》 (1)四大干湿地区植被分别是什么？ (2)我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于 毫米等降水量线。 (3)思考：为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区 ____________________________________________________________ 【检测反馈，学以致用】 一、选择题 1、我国年降水量分布的总趋势是　　　　　　　　　　　　（　　） A从西南向东北内陆减少　　　　　B从东北向西南减少 C从东南沿海向西北内陆减少　　　D从西北内陆向东南沿海减少 2、我为干湿地区划分依据是　　　　　　　　　　　　　　（　　） A降水量多少　　　　　　　　　　B蒸发量的多少 C径流量的多少　　　　　　　　　D降水量和蒸发量的关系 3、我国有“雨极”之称的是　　　　　　　　　　　　　　（　　） A火烧寮　　　　系剂B香港　　　　　C托克逊　　　　D曾母暗沙 4、湿润地区的植被主要是　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A草原