《摸球游戏课件》小学数学北师大版四年级上册4538.ppt.pptVIP

临洮县金泽小学 王国芬 义务教育课程标准实验教科书四年级上册 数学 2.想一想：如果你和老师玩石头、剪刀、布的游戏，谁会赢？ 我赢（ ） 老师赢（ ） 温故互查 1.说一说：用“可能”、“一定”、不可能”来描述下列事件。 （1）太阳从东边升起。 （ ） （2）公鸡下蛋。 （ ） （3）抛一枚硬币，正面朝上。（ ） * 1.结合摸球游戏的具体情境，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。 2.感受事件发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象的可能性大小做出定性描述。 学习目标： * 第1盒 第2盒 第3盒 第4盒 第5盒 设问导读 1.看一看。每个盒子里各有几个白球?几个红球？ 2.说一说。分别从这些盒子里任意摸出一个球，可能摸到什么球？ * 第1盒 第2盒 第3盒 第4盒 第5盒 设问导读 想一想：摸出一个球是什么颜色，哪些盒子是事先可以确定的？哪些盒子是不能确定的？ * 第1盒 第2盒 第3盒 第4盒 第5盒 探究新知 议一议：从第3、4、5盒中摸到白球的可能性大小一样吗？为什么？ * 摸到白球的可能性比红球大 探究新知 写一写：分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求。（小组分工独立写，写完后组内交流，完成最早的小组展示。） 一定能摸到红球 不可能摸到红球 摸到红球的可能性比白球大 * 转一转：分别转动下面转盘。 1.每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色区域？ 2.转盘停止后，哪个转盘指向蓝色区域的可能性最大？ 自我检测 * 巩固提高 1.涂一涂：给游戏转盘涂颜色。（独立涂色后小组内交流） 分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色区域的可能性最小，指向蓝色区域的可能性最大。 * 玩一玩 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 转一转，比一比。谁的数大谁获胜，并说一说你获胜的心得。 规则： 1.数字转盘每转动一次得到一个数字，共转三次，用得到的数字组成一个三位数。 2.每转动一次后就要确定得到数字的位置。 * 1.生活中的事件有______事件和________事件。 2.可能性_____________。 * 想一想 1.装有10个白球的盒子里摸出红球的可能性为（ ）。 2.抛一枚硬币，正面朝上的可能性为（ ）。 3.太阳明天从东边升起的可能性为（ ）。 你能用一个数来表示下列事件发生的可能性吗？ *