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词汇对比阅读笔记 杨旭 会讲得很“零散”，结合一些认知语言学、词典学、语料库语言学的知识。 薛定谔的猫 猫既活又死违背了逻辑思维。另一个比喻是以家庭角色的兼职来说明兼类现象（王仁强 2015）。总的启示便是，我们务必搞清楚特定语言现象所在的层面（Beckner, Clay, et al. 2009）。 4.1 词汇研究与词汇对比 4.1.1 词汇研究的对象与方法 4.1.2 词汇对比的方法问题 4.2 词汇形态学对比 4.3 词汇语义学对比 4.1.1词汇研究的对象与方法 “词”：一个笼统的术语 教材：词位（lexeme）：词词位（word lexeme）+短语词位（phrasal lexeme）；词形（word-form）、引用形式（citation-form） 至少存在6种用法（ Hanks 2013: 28） 类型（type）、个例（token） 词条（lemma）或词位（lexeme）：集合 短语（phraseme）或多词表达（multiword expression） 词项（lexical entry） 英国学者莱昂斯把语言单位区分为词位 (lexemes) 、词 位 变 体 ( forms ) 和 应 用 中 的 词 语(expressions) 语言表达形式仅具有产生某种意义的潜势，只有当其与人们的百科知识、认知结构、情景和语境相互作用并进行整合处理后才能产生完整的意义，受话者才能理解话语的真正意义（王寅 2006: 310） 4.1.1.1词汇形态学的研究对象与方法 语素：词根，词缀——单纯词，合成词（派生词，复合词） 派生方式：加缀法，重叠法，变异法，减缀法 次要的构词手段：拼合法、截短法、首字母缩略法 4.1.1.2 词汇语义学的研究对象与方法 ? *拟声词（onomatopoeia）表意字（ideogram或ideograph） 语素分析法 *成分分析法（componential analysis） 语义场（semantic field）→ WordNet 语义场（semantic field）或词汇分类系统，语义场中词与词之间的纵聚合语义联系大致有四种：等同，包孕，交叉，互斥。 补充：整体-部分、蕴含、构成某一物体的材质、由某一物体构成的整体 评价：成分分析法很难客观穷尽地把词义完全表述为一束语义特征（叶蜚声，徐通锵 2010: 139）。 主张百科式语义分析法（如ICM方法） 举例： bachelor 4.1.2 词汇对比的方法问题 词汇语义学复杂： 问题：可否制定出一套普遍适用于分析世界上所有语言的语义特征？ 赞同：生成语义派；心理语言学家；人工语言智能研究者 采用但不赞同：Cruse 1986 应该从身体构造、环境空间等来找。正如王寅（2006: 294）所言：正是由于人类有相同的身体构造，所生活的环境空间也有很多相似之处，感知体验虽有差异，但仍有很多共通之处，这就成为理解不同文化背景下语义结构的基础。 那么从哪里去找普遍性呢？ 4.2 词汇形态学对比 4.2.1 词的界定 ? Cruse（1986: 35-37）的两个总特征：词是句子中位置可以移动的最小单位；词是在其组成成分之间不容插入其他成分的最大语言单位。类似于陆志韦等（1964）提出的扩展法。 ? 书上（p83）所举配例不当。“倒霉”本身是离合词；积极，adj，属于刘大为（2010a，2010b）所说的“修辞构式”，泛指在交际过程中由各种因素致使出现“大量不典型、非常态、使用受到一定情景局限的句子”。 4.2.2 词汇系统的形态特征对比 另外，统计工作是一个抽样问题，只能以样本来反推。因为语言中的词汇是一个小的无限集合：不论你如何努力去涵盖所有的词汇，总会有所遗漏（Hanks 2013: 29-31）。 4.2.3 构词法对比 派生：形式位置的类型、语法功能和语义功能 *（p85）零后缀=转化（conversion） 其它三类：构词能产性、结构类型、语义和语法功能。 复合词：以某一种分类方法为基础，比较其在结构和功能方面的特点。 总之（p.89）：根据语义列词尾语素→形态地位→分析语义、用法特定及翻译情况。举“迷”和-nik 零后缀=转化（conversion），实质是兼类现象 classcleavage（词类交叉） multipleclassmembership（兼类） multifunctionality（多功能性） intercategorialpolysemy（交叉范畴多义性） decategorization（去范畴化） recategorization（再范畴化） transcategorization（跨范畴化） heterosemy（兼类多义现象）。 conve