基于web的学生综合测评系统(内含源代码).doc

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基于web的学生综合测评系统(内含源代码)

基于WEB的学生综合测评系统 一、系统开发背景: 随着计算机技术的不断发展,在现代化社会中,各种信息的处理基本都是由计算机来完成的。在本课题中,我们要用计算机技术实现学生综合测评信息的管理。在没有计算机之前,所有的信息记录都是由人工记录维护,不但不方便,还经常出错,有了计算机就可以方便的对各种信息进行查询和维护了。 作为高校的学生综合素质测评信息管理系统,它涉及到大量的学生信息,各个学生的素质测评信息等各种信息,信息种类多,信息量大,如果一切都靠人工操作管理,不但查找不方便,维护也更是噩梦,作为计算机专业的一名学生,更有义务通过计算机实现对这些信息的科学化管理,也能通过这次毕业设计锻炼自己独立开发系统的能力。 在这个系统中,我们使用了B/S结构的软件体系,采用的是asp动态网页设计技术和access轻量级数据库,可以灵活地管理各种信息。系统包括四大功能模块:学生信息管理,测评信息管理,信息查询,系统设置。 二、需求分析的基本任务: 需求分析的基本任务是准确回答“系统必须做什么?”这个问题,也就是确定为了满足用户的需要系统必须做什么。具体地说,应该确定系统必须具有的功能和性能,系统要求的运行环境,并且预测系统发展的前景。需求分析阶段必须仔细分析系统的业务流程,对业务流程进行抽象,得到系统的数据流分析。数据流图是从数据流动和加工的角度描述了系统要处理的数据和对数据的处理,所以数据流图代表了系统的逻辑模型。数据流图只是抽象地描述了系统的概貌,还要用其它工具进行更详细的描述。数据字典、IPO图和ER图是详细描述系统中的数据元素、数据流、数据存储、处理和数据概念模型的好工具。通过业务流程图、数据流图、数据字典、IPO图、ER图等图形工具,可以准确、规范地描述系统的需求。 三、系统的功能需求 作为大学生综合素质测评信息管理系统,在系统中一定存在许多的学生,这需要对学生的信息进行管理;每学期期末时都需要对这些学生的各方面素质进行综合测评,系统能根据各个素质的分数自动计算综合的素质分数,所有需要对大量的测评信息进行管理;同时,系统可以提供信息查询的功能,显示出按要求查询到的测评信息,也能对系统的一些信息如专业信息,学期信息,个人密码信息进行设置,所以系统分四大功能模块,为了方便地对各种信息用计算机进行有效的管理,各模块的基本功能说明如下: 学生信息管理:包括学生信息的登记,查询及维护功能信息管理:包括信息的登记,查询维护功能:包括学生:包括 第1层数据流图是在顶层上的细分,从整体考虑通讯录信息管理系统出现的数据流动及流向,如图2.3: 五、概要设计 经过前面的分析,我们已经确定了系统的基本功能,下面就是分析系统的总体框架,分析系统处理的实体对象,分析实体间的联系,从而得到系统各种实体和联系对应的数据表,最终设计中数据表。 1、系统的总体框架 整个系统信息管理中,实现了验证功能,也就是说,必须输入正确的帐号和密码才能进入系统的各个功能操作中,当通过用户认证后就可以进行各种功能的信息管理了。系统功能分四大模块:学生信息管理、测评信息管理、信息打印、系统管理,各个系统模块下都有添加,修改,删除,查询功能的实现,系统的总体框架如图3所示: 2、系统实体联系图(E-R图) 其中, college表:用于存储学生和学生所在专业的学院或学校; specialFiledInfo:用于存储学生所学的专业; termInfo:用于存储所要测评的学期信息; studentInfo:用存储的信息,包括学生的姓名,性别,班级,学院,专业名称,学生出生等信息; evaluationInfo:用于存储学生的测评信息; admin表:用于存储登陆用户的信息; 3、程序流程图: 六、软件功能设计以及界面设计 1、登陆功能设计: 功能简介:提供确认系统用户的功能,用户只有提供用户名和正确的密码,才能登陆,否则拒绝用户的登录; 以下是界面的截图: 提示:初始用户名为:admin;初始密码为:chenjl 2、主界面功能及其界面设计: 主界面是用户进入系统时看到的系统布局,主界面提供了进入各个功能的按钮,用户通过按钮进入不同的系统功能,从而进行各种系统所提供的操作,用户第一次进入系统时,第一个看到的是系统的桌面,桌面给出了该系统的功能简介; 以下是主界面截图: 3、学生管理: 该功能包括包括学生信息的添加和学生信息的维护,用户界面设计如下: 学生信息的添加界面: 学生信息维护界面: 4、综合测评管理 该功能提供了对学生测评信息的添加和维护,用户界面的设计如下: 学生测评信息的添加: 学生测评信息的维护界面: 5、信息查询: 该功能包括对学生信息的查询和对学生测评信息的查询,查询提供了时,该功能提供了按学号查询和按姓名查询两种查询条件设置,设置好条件后,可按关键字进行查询,为进一步

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