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课题 筑起心灵的 防火墙 课型 新授课 课时 1 时 间 11.20 教 师 Yun 学 习 目 标 1、认知目标：认识到学会说“不”的重要性。 2、情感、态度观念目标：敢于拒绝他人，提高学生人际交往能力和社会适应能力。 3、运用目标：判断什么时候该说“不”；学会说“不”的技巧。 让学生认识不良诱惑的特点及危害，掌握拒绝毒品的有关知识和方法，养成良好的生活习惯，从而增强学生的安全意识 学习重点 拒绝不良诱惑的方法。 学习难点 对不良诱惑的认识。 教学方法 谈话法、情景教学法、案例教学法。 教学用具 多媒体课件 导 语 设 计 长颈鹿和上帝的故事：长颈鹿自出娘胎便是个哑巴，心里有话不能说，它一直很痛苦。有一天，上帝对它说：“我可以解除你的苦难，使你不仅能够说话，且能讲兽语、鸟语甚至人话！”长颈鹿激动得眼泪都流出来了。“不过”上帝接着说，“你得答应我一个条件，当你获得说话能力后，不能随便开口，只能说那些我要你说的话，不管你心里愿意不愿意。”同学们，你认为长颈鹿会答应吗？ 1、选择拒绝的同学请举手。 2、学生发言：选择拒绝和接受的理由分别是什么。 3、教师小结：从这个故事里我们可以体会到： 其实，世上最痛苦的不是心里有话不能说，而是嘴里说出心里不愿意说的话。 乡宁职中 一 年级 心理健康 教学设计 教学流程 ??心灵有约 师生问候！ 口号： 健康人生 进取人生 快乐人生 欢迎走入心理健康课堂！ 设疑 怎样正确认识不良诱惑？不良诱惑有哪些危害？面对不良诱惑我们该怎么办？ 心灵故事 阳阳今年17岁，父母经营一家米粉店，对两个儿子疼爱有加，望子成龙。去年，26岁的哥哥因吸食过量毒品死了！全家陷入了无尽的悲痛中。父母将其归咎于自己过分严厉的家教，遂将双倍的爱倾注在阳阳身上，阳阳快活了不少，却不料就开始迷失了自己。渐渐的，阳阳身边多了不少朋友，他们多是当地的“混混”，对他颇为“关照”。也许是对哥哥的想念，阳阳对这些人心存依赖，平时除了回家吃饭、睡觉，大部分时间都和他们在一起，终因无心向学而退学了。 自打哥哥去世，阳阳一直对毒品心存好奇。他不明白这究竟是怎样一种东西，竟能夺走哥哥的生命！毒品真有这么可怕？真的是一朝沾染，终身无法摆脱吗？一天晚上，16岁的阳阳在酒吧消遣，他发现角落里有人一手捧着锡纸，一手拿着火机加热……在好奇心的驱使和朋友的鼓动下，阳阳加入了吸毒的行列。陆续接触了几次后，他发现自己没了毒品竟开始变得寝食难安。阳阳上瘾了！为了能在第一时间得到毒源，他整天和“朋友”泡在一起，终于被派出所民警逮着，送到了戒毒所。 现在，阳阳每天都在计算着离开戒毒所的日子，设想着回家后好好洗个澡，睡个好觉，饱饱地吃上一顿妈妈做的家常菜，早日过上正常人的自由生活。 小组讨论 1.你知道网瘾、毒品的危害吗？怎么判断危害的严重程度？ 2.遇到类似的邀请，你会怎么拒绝？尤其是熟人的一再引诱或危逼？ 3.怎样才能抗拒诱惑？怎样培养自尊心和责任感？ 毒品的危害 1. 吸毒对社会的危害 危害家庭：吸毒者在自我毁灭的同时，也使家庭经济破产、亲属离散，甚至家破人亡。 破坏社会生产力：吸毒导致身体疾病，浪费大量社会财富，还造成环境恶化。 扰乱社会治安：毒品活动加剧了各种违法犯罪活动，给社会安定带来巨大威胁。 2. 吸毒对身心的危害身体依赖性：由于反复用药造成强烈的依赖性。一旦停药，生理功能会发生紊乱，出现戒断反应，非常痛苦。为避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量。 精神依赖性：毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现渴求用药的强烈欲望，不顾一切地寻求毒品。 心海导航 青少年如何远离毒品 1. 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 2．树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。3．不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给人带来快乐等各种花言巧语。 4．不结交吸毒、贩毒的人。如发现亲友中有吸、贩毒者，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关 。5．不进歌舞厅，不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6．即使在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次， 也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。 怎样预防网络成瘾 1．树立正确的奋斗目标，多参加社会实践，提高控制力和忍耐力。 2．加强对情绪情感的调节，保持健康的情绪。不压抑、不放纵自己，学会表达、疏导消极情绪。 3．建立良好的人际关系，宽容、理解、尊重、信任，学会去爱。 4．培养和发展业余爱好，学会自娱。 心理体验 敢于说“不” 角色扮演——沙沙的故事（情景一） 一天放学后，王冬对同班的沙沙说：“沙沙，陪我去上网吧，不去不够哥们儿，网络特刺激、特好玩。”