【精选】细腻描写 传神之笔 挚诚恸人.docVIP

细腻描写 传神之笔 挚诚恸人 诚实值一百分　　　　大二上学期，新开了一门实验分析裸，听高年级的师兄说，上这门课的李老师脾气极好，心地很善良，最重要的，也是我们最关心的，她极少给同学不及格，这让我们非常开心，也安心了不少。　　传言不虚，李老师50来岁，为人极随和，脸上洋溢着慈祥的笑容，而且非常关心我们的学习和生活，班上不少同学去她家玩过，也是交口称赞。稍微与她的慈爱不太协调的是，她在课上要求很严，反复强调操作要规范，读数要准确，态度要认真……但总的说来，这门课感觉很不错。　　我感觉到不妙是从实验报告开始的，每次我总得4分或5分，李老师曾说过，这门课以实验报告分数来计成绩，共计10个实验，每次满分为10分。如果我一直4分、5分下去，那就意味着我将不及格，难道我将成为那很不幸的“极少”之一？看着周围的同学，都是7分8分，甚至有鲜红的9.5分！这让我既羡慕又很有些恐惧。不过平心而论，我态度十分认真，报告也写得极规范，可分数总少得可怜，每次我都比上次更努力，但那不争气的分数死活不见增长。随着实验次数的减少，我的恐惧在一分分增加，最后，眼看及格无望时，我已经快要放弃了，只能寄希望于李老师发发慈悲。　　充满恐惧的时刻终于来临。那是一个很冷的下午，我的心也跟窗外的严寒差不多。李老师在发完实验报告后说：“同学们，咱们的课快要结束了，可能大家都比较关心分数情况，下面我给大家通报一下实验情况和最后得分。”　　李老师的话句句如晴天霹雳，在我头上炸响，丢人现眼的时刻终于来了。我已经听不进李老师继续说什么，只是想想自己为这门课所付出的努力，心中也颇觉委屈，眼圈开始微微发红。47分，我已在心里算过无数次了，我应该是班上惟一一个不及格者，我的心在下沉、下沉，一直沉向那不可知的深渊。　　等我回过神来再听时，李老师说：“你们绝大部分同学的数据都非常准确，跟教材也吻合，实验误差很小，因此分数也比较理想。只有一位同学，分数不太高。”　　刹那间，我浑身一震，我知道就要点我的名了，我甚至已经听到了同学们的窃窃私悟，也完全想象得到他们在用何等不屑的眼神看我。于是，我痛苦地深深地埋下头去。　　但我没听到我的名字。李老师继续说：“这位同学态度倒非常认真，操作也很仔细，只是数据误差较大；跟教材上的标准答案差得太多。”突然，李老师提高了声音：“但是，他的实验结果跟我得到的实验数据很接近。同学们，我不明白，我带了30多年分析课，但我很少得到你们那么精确的答案。事实上，以我们目前的仪器设备，实验误差比较大。但是，你们每个人每次的实验数据都那么准确，这只能有一种解释——你们的数据是根据课本凑出来或是编出来的，不是真实数据。鉴于这种情况，我想给他满分。” 　　听这番话时，我先是惊诧，后来有些震惊了。等老师说完最后那句话，我脑海中有过片刻的空白，接着心中就被一股汹涌的情感激荡着。我微微抬起头，两眼满含感激地望着李老师，李老师也正在看我，眼睛中充满了理解、信任与支持。不知何时，泪水已模糊了我的双眼，我知道，虽然我眼中有泪，但我不必再低着头。　　李老师接着说：“同学们，你们是新时代的大学生，将来都会成材。只是我想提醒你们，在成材前先学好如何做人，要学会负责任，不要因为任何原因丢掉你们身上最宝贵的东西。我希望你们牢记诚实值一百分。”　　教室里良久无声，所有人，包括我，都在沉默着。　……” ——9.11悼念诗 2011年9月11日，是9.11事件的十周年。回想起当年的惨状，仍有不少美国人泪流满面。但是，现场有一位母亲念起这首悼亡诗时，她的脸上没有仇恨，只有怀念、思念与爱。她说：“我只把爱与回忆收藏起来，这才是我最宝贵的财富。” 爱与回忆。我喃喃道。 回想起与你在一起的日子，我的心底就会泛起一丝波澜。 你总是那样一直陪伴着我，默默地，有时我甚至忽略你的存在。而你只是笑着说：“我是你的空气，我永远在那里。”我忘了你有多少次细心的为我烹饪饭菜，我忘了你有多少次在我入睡后帮我盖好被子，我忘了你有多少次揽我入怀，轻轻抚着我的发丝。这一切，却早已成为我心灵的收藏，一世也不忘，不忘。 记得有位哲人说：“为了看阳光，我来到世界上。”那我可不可以说：“为了你，只为了一生守候在那里的你，我才来到世界上。” 还记得那一次，我回到家后闷闷不乐。你笑着迎过来，接过书包忙着招呼我吃饭，可是我烦透了，便冲着你喊：“你烦不烦啊，每天都这样?”你愣住了，脸上有我从未见过的伤感与凄凉。然后你慢慢转身，进了厨房。 对不起，在我们一起生活的片段中有那么多是我对你的伤害，而你却是一次又一次地用爱的手臂向我张开怀抱。 昨天吃晚饭时，我无意中向你谈起了这首悼亡诗。我说，我哭了很久。你只是笑着说，你是个善良的孩子。可再回头的一霎那我看见你