几米‘向左走向右走’.PPT

二、學校經營創新策略 (二)活動內容之數位活動。 (３)數位學習家庭： 二、學校經營創新策略 (二)活動內容之數位活動。 (４)數位學習平台： 二、學校經營創新策略 (二)活動內容之數位活動。 (５)網路讀書會： 參、學校經營創新績效 * 因為到了部落 讓我愛上了部落 我相信 世界上一定沒有第二個像古諾楓一樣 有人情味的地方了！ 桃園國小學生周佳萱 那天見部落孩子們一個個哭的像淚人兒一般，就知道你們的用心努力已經深植孩子心中了，祈願這每一棵種子都將在卓楓發芽開花且茁壯。最後，仍不免俗的向所有團隊的師生說聲 ~uninang~mihumisang!! 卓楓國小教務主任田寶寶 就像都市裡大多數人一樣， 一輩子也不會認識，卻一直生活在一起…… 但是， 人生總有許多巧合， 兩條平行線也可能會有交會的一天。 --幾米「向左走向右走」 我往前飛 飛過一片時間海 我看著路 夢的入口有點窄 我遇見你 是最美麗的意外 --孫燕姿「遇見」 桃園國小 卓楓國小 壹、創新經營創新背景 一、桃園市建校109年的桃園國小與花 蓮的卓楓國小，原本素昧平生的 二所學校，因緣際會下在生命的 轉彎處相遇……。 壹、創新經營創新背景 二、透過文化體驗活動，讓都市叢林的 我們能感恩惜福，藉由網際網路， 讓我們與卓楓建立永續的情誼。 壹、創新經營創新背景 三、期盼互惠的文化體驗活動，讓孩 子攜手學習成長，如同一家人般。 貳、學校經營創新內涵與策略 一、學校經營創新內涵 (一)、積極運用策略聯盟，透過體驗 與數位的校際交流活動。 一、學校經營創新內涵 (二)、部落體驗與城鄉交流，學習不 同文化。 一、學校經營創新內涵 (三)、推動學生的跨校網路交流學習， 增進學生數位資訊知能。 一、學校經營創新內涵 (四)、建立數位學習平台，永續校際 合作。 一、學校經營創新內涵 (五)、結合社會公益團體，引進社會 資源。 二、學校經營創新策略 (一)策略要點： 1.人力資源（團隊的建置與運作） 二、學校經營創新策略 (一)策略要點： 2.組織再造與發展 二、學校經營創新策略 (一)策略要點： 3.資源（經費等）募集與應用的策略 二、學校經營創新策略 (一)策略要點： 4.工作效能與服務、教學品質的策略 二、學校經營創新策略 (二)活動規劃： 1、初期的連繫(電子郵件)。 二、學校經營創新策略 (二)活動規劃： ２、以寒假的體驗營隊活動，增 進互動與感情。 二、學校經營創新策略 (二)活動規劃： ３、利用網路部落格，延伸學習 觸角。 二、學校經營創新策略 (二)活動規劃： ４、利用學期中的交流互訪，接 觸多元學習領域。 二、學校經營創新策略 (二)活動規劃： ５、建立數位學習平台，成為跨 校永續性合作的模式。 回 饋 體驗 學習 服務 成長 二、學校經營創新策略 (二)活動規劃： 活動規劃圖 二、學校經營創新策略 (二)活動內容： １、體驗活動。 ２、數位活動。 二、學校經營創新策略 (二)活動內容之體驗活動。 (１)部落體驗：行前訓練 二、學校經營創新策略 (二)活動內容之體驗活動。 (１)部落體驗：主題學習 二、學校經營創新策略 (二)活動內容之體驗活動。 (１)部落體驗：體驗布農文化 二、學校經營創新策略 (二)活動內容之體驗活動。 (２)城鄉交流：情感不打烊 二、學校經營創新策略 (二)活動內容之數位活動。 (１)建立部落格： 二、學校經營創新策略 (二)活動內容之數位活動。 (２)數位典藏分享： *