试论健美操俱乐部在高校体育课程改革中的作用.docVIP

浅论健美操俱乐部在高校体育课程改革中的作用 ◆徐苏州 (湖南交通职业技术学院) 随着社会的进步,体育俱乐部的教学形式得到了一定程度的推广。这种新型的教学方式对提高学生体育意识、培养学生体育兴 趣、发挥学生体育特长等方面产生了重大的影响,在高校体育课程改革和高效体育教学中扮演着重要到角色。到目前为止,在高校的体 育教学中,俱乐部教学已经被广泛地运用到了篮球、足球、排球、健美操、羽毛球、跆拳道、武术等体育项目,取得了较好到成绩。 健美操俱乐部高校体育课程改革体育教学 作为一项大众化的体育项目,健美操从上个世纪80年代初开始在我 国兴起,并很快从社会进入学校,作为体育教学的一项重要内容被列入学 校体育教学大纲之中。在传统的健美操教学过程中,采取以班级为单位和 “专项课程”的教学授课形式,这种传统到教学方法在取得一定成绩的同时 也越来越凸显出它的局限性,如没有充分调动学生的兴趣、发挥学生的体 育特长,不能充分调动教学双方的主观能动性等。从目前高校的体育教学 形式来看,主要包括俱乐部型、三基型、一体型等,这3种类型的教学形式 对现阶段高校到体育教学活动产生了重要的影响,而比较而言, 3者中体育 俱乐部教学形式更是具有时代性、社会性、针对性、适应性、可操作性和实 效性,从而更加凸现出其明显的优越性。一般来说,我国高校体育俱乐部 大体分3种类型,即课外体育俱乐部、课内体育俱乐部、课内外结合的体育 俱乐部。 一、健美操俱乐部内涵 俱乐部一词最早源于欧美,亦称总会,为社会团体以及公共娱乐场所 的总称,以某项体育运动为主要活动内容而形成的就是体育俱乐部。随着 我国高等教育改革的不断深入和发展,高校的体育课程改革在“健康第一” 思想的指导下,也确立了新的思路和新的目标,逐渐从传统的体育教学模 式中摆脱了出来,向着新的符合当代大学生生理和心理特点的体育教学模 式———“体育俱乐部式教学模式”迈进。 健美操运动是指在音乐的伴奏下,以身体练习为基本手段,以有氧运 动为基础,达到增进健康,塑造形体,培养气质的一项运动。俱乐部制健美 操教学,就是以成立健美操俱乐部的形式对高校体育教学中的健美操运动 进行教学的方式,立足于发挥学生的自主能动性,激发学生的学习兴趣,培 养高校学生在走向社会后,能经常地从事健身体育活动。健美操俱乐部式 的教学模式通过以俱乐部形式组织进行教学,不受班级、教学进度、教学内 容限制,遵循教学规律,完成健美操课的教学任务,突出每个体育教师的专 项特长,激发学生的兴趣和爱好。 二、高校建立健美操俱乐部的必要性分析 1.健美操俱乐部给参加学生一个展现和提高自我的舞台,教练员的舞 姿、气质和情绪表现都能感染和激发学生,让他们能亲身感受和欣赏到健 美操带来的美德享受,加强他们学习健美操的信心和热情。 2.激发学生对体育的兴趣,为终身体育奠定基础。健美操俱乐部使得 对健美操运动感兴趣的学生能够自由选择上课时间、内容及教练员,能最 大限度地发挥学生在学习上的主动性,激发他们的学习兴趣。 3.促进大学生个性的发展以及社会适应能力。健美操俱乐部在形式 上实际是一种社会群体的活动方式,它打破了原有的班级界限,学生通过 自愿和自由的方式组合成一个群体,学员之间体现出爱好、兴趣的一致性, 个体学员可以在这种社会活动中形成群体意识,增强社会适应能力。 4.符合当代大学生的心理和生理特征。健美操是在音乐伴奏等比较 轻松的氛围中进行的身体练习,通过运动可以调节学生的情绪,消除紧张 和疲劳。现代大学生面临着比较重的学习、就业和考研等压力,女大学生 在社会大环境的影响下心理压力更大。 三、健美操俱乐部的组织和管理现状 1.课内教学和课内外结合的健美操俱乐部 课内教学俱乐部的管理和社会体育俱乐部不同,是以完成高校体育课 程教学任务及鼓励学生参与课余体育运动而进行的。在管理方面采取结 合社会体育俱乐部与教学俱乐部的管理模式,促进课程改革和学生学习兴 趣的提高。具体来说包括:健美操俱乐部主要负责人负责统一安排俱乐部 的基本工作,组织学生干部对俱乐部活动进行管理,加强学生自己负责、自 己管理的自我管理俱乐部的权利和义务,尽可能发挥学生主动性,形成体 育部→健美操俱乐部→健美操俱乐部教师→学生干部骨干→学生自身等 层层管理、环环相扣的管理体系。 2.课外健美操俱乐部的组织管理形式 高校自己组织成立的课外健美操俱乐部组织者可以是学校体育学院、 健美操教师、学生协会或社会团体、健美操爱好者自由组合等,在管理方面 带有比较强的社会体育俱乐部的色彩。大多采取会员制和收费制,为学员 提供有偿服务。利用学校的场地和硬件设施,采取聘用本校教师或聘用外 来社会教练的方式进行教学。俱乐部入会会员需要缴纳少量保证金和会 费,会费的收费形式多样,针对不同层次学生的需要。由高校自己组织的 健美操俱乐部所