试论数字化校园建设.docVIP

浅论数字化校园建设 摘 要：在数字化时代即将来临的今天，学校如何在校园网的基础上营造多姿多彩的数字化氛围，这是新世纪我们必需思考的问题。本文从数字校园的由来、数字校园的涵义、数字校园的目的等方面进行了有益探讨。 关键词：数字化 校园网 建设 21世纪的教育必须适应信息化社会需求。为此，世界发达国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，重新调整教育目标，制定教育改革方案，加快推进教育信息化建设。近年来我国也十分重视教育信息化，特别是在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中，强调大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。随着各学校信息化工作的进一步推动，校园网上的信息越来越多，应用也越来越广泛，在此基础上提出了“数字化校园”概念。 一、数字化校园的提出 1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林(Kenneth Green)发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”(The Campus ComputingProject)，是数字化校园概念的最早出现。 20世纪90年代初期，我国建成校园网并与国际互联网连接的大学只有10所左右，但是1999年已经有500所大学建成了结构先进、功能完备的校园网并接入了国际互联网．网络化、智能化和个性化是数字校园的特征．在数字校园中，所有的工作、学习、生活都将被赋予鲜明的网络特色．智能化是通过一系列智能技术使设备或系统部分地具有人的智能，从而能部分地代替人的劳动．个性化是指人们依靠数字校园网将自己的需要发布出去，也可以通过数字校园网获得个性化的、异他的需求信息。 二、 数字校园的涵义 目前，对数字校园的理解还没有统一的看法，比较流行的有下列几种： 1．“数字校园”从广义上讲就是指学校的信息化。数字校园工程将通过建设宽带多媒体信息网络、校园地理信息系统等基础设施平台，整合学校信息资源，建立电子校务、电子教育、远程教育保障等信息系统及信息化班级，最终形成一个体系完善、功能健全、组织有序的数字信息体系，从而逐步实现校内育人环境和部分社区教育环境的信息化。 2．“数字校园”是指以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动全部数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展实现校园的实践和空间维度，提升传统校园的效率，拓展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。 3．“数字校园”是以数字化信息为依托，支持学校教学和管理信息流，实现教育、教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用等，使教学资源得以充分优化利用的一种虚拟教育环境。 4．“数字校园”是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合与集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学。 三、数字化校园建设的目的 数字化校园建设的主要目的是： 1．实现校园内教学、科研、服务的数字化、信息化、网络化，深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平； 2．实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用； 3．提高学院管理过程和管理系统的质量、效益、效率； 4．保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。 四、数字化校园建设主要内容的规划 1．建设一个为全校提供服务的数据中心，包括主机托管、虚拟主机、应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等。 2．提供网络基础服务。网络基础服务是数字化信息流动的基础,基础服务包括Web服务、电子邮件传输、文件传输、域名服务、身份认证以及目录服务等。网络基础服务还包括应用支撑系统，即办公自动化系统、教务管理信息系统、学工系统、校园一卡通系统、网络教学系统和数字化图书馆系统等，信息服务系统是校内用户的主要应用界面，为师生提供各种服务，如信息交流、信息查询等。 3．建立全校统一的电子身份认证体系，并使用统一的电子身份体系为各种网络应用系统服务，使全校用户在所有的网络应用系统中都使用唯一的电子身份。 4．建立严密的网络安全体系，保证校园网络的安全，保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。 5．建设面向校内外的信息门户网站，及时发布学校各类信息，针对社会公众和校内师生提供不同的信息服务和进入相应校园信息管理系统的人口。 6．建立标准规范体系，包括管理规范、实施规范、维护规范等，这是保障数字校园系统安全可靠运行的条件。 五、数字化校园建设应注意的问题 第一，要从实际出发，理清建设思路。数字校园的建设既不能贪大求洋，造成资源浪费，也不能没有余量，缺乏眼光。要根据数字校园的层次来理