[五年级其它课程]青岛版小学五年级上册美术教案.docVIP

2010---2011学年度第一学期五年级美术教案 第一课 万绿从中一点红 教学目标:??? 1、? 通过观察,比较,了解自然界与绘画作品中色彩比例关系。??? 2、?? 引导学生利用变化和统一的知识,在配色练习中,逐步掌握对比色的运用及色彩搭配比例的基本要求。??? 3、??通过欣赏,指导启发学生在表现过程中将色彩搭配比例知识富有创意地运用在贺卡、招贴画之中。?(一)????课前准备??? 教师收集表现自然界美好景色及色彩对比强烈的优秀绘画作品。??? 1、??引导阶段??? 引导学生欣赏自然美丽的景色,和大师的优秀绘画作品。教师与学生一起凭自己对画面的理解交流自己的想象,引导学生重点观察色彩处理的特点。??? 教师积极引导学生去欣赏解读和理解优秀绘画作品中色彩对比运用表现手法。??? 让学生进行尝试,设计一幅招贴画或贺卡,强调色彩对比运用多与少的表现手法。??? ??? 在交流的基础上,教师启发学生根据想象用色彩的象征性进行描绘,从而形成主题突出、视觉鲜明的效果。指导他们运用色彩多与少的变化特点与规律,使画面色彩既统一又有对比,表现出富有诗意的或鲜明的画面效果。??? 鼓励学生运用所学的色彩知识,设计一张贺卡,赠送给自己的好朋友。??? 根据贺卡的主体配置相应的色调。但要利用色彩的表现手法使主题鲜明了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。? 学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。? 运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。? 适合纹样图片资料、作画工具等。?  1、?组织教学?导入新课?  欣赏图案将学生带入美丽的图案中? （图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）? 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？? 生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。? 生：有的外形像桃子、有的像树叶。? 生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。? 生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形——? （同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）? 2、?了解知识掌握方法?  师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？? 生讨论发言。? 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？? 我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：? 1）?什么是适合纹样？? 2）?基本形有哪些？? 3）?我们可以有哪些填充的图案? ：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。? （了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）? 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。? 3、?构思、设计、制作精美的适合纹样? 师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。? 1、了解礼物包装的作用。 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。 3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 4、让学生感受美化生活用品的乐趣。 礼物外包装的设计方法。 不同包装材料的巧妙地设计。 学生寻找身边的各种可利用的材料。1、组织教学 2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。 3、导入课题 1、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。 （1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 （2）用双面胶或胶水接合两边。 （3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 （4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面法相同。 （5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。 2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。 3、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。 4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可设计