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複合式與單一式舞蹈才藝班之參與動機及選擇考量因素研究 －以台中地區舞蹈才藝班為例 課程發展與經營實務 舞複合式與單一式舞蹈才藝班之參與動機及選擇考量因素研究 －以台中地區舞蹈才藝班為例 陳惠琪 國立臺灣體育學院舞蹈系碩士班 摘要 我國教育與學習風氣一向隨著政策的改變而有不同的影響，在補教方面更是如此，許多 補習班隨著多元入學政策的實施，而如雨後春筍般相繼成立，其中複合式才藝班成立數 量更是逐年上升，當然家長對補習班的選擇彈性亦隨之增多。本研究以舞蹈才藝班為 主，探討家長在選擇單一舞蹈才藝班與複合式才藝班的主要考量因素、參與動機及滿意 度是否有顯著差異。本研究採用問卷法進行抽樣調查，並以獨立樣本t 檢定及單因子變 異數分析進行資料檢定。研究發現，家長的社經背景變項明顯的影響了參與舞蹈才藝班 的動機；單一舞蹈才藝班在課程的滿意度上明顯低於複合式才藝班；在選擇考量因素方 面，無論是環境、師資、行政制度等構面，複合式才藝班則與單一舞蹈才藝班也皆有明 顯的差異。 關鍵字: 消費者行為、參與動機、考量因素、單一舞蹈才藝班、複合式才藝班 1 複合式與單一式舞蹈才藝班之參與動機及選擇考量因素研究 －以台中地區舞蹈才藝班為例 The Study of Participating Motivation and Consideration Factor in the Simplex and Compounding Type of Dancing Classes - Taking Dancing Center in Taichung Area as an Example Abstract There always have different influence to educate and study climate with change of the education policy in Taiwan, especially for the continuation lessons after school. Many classes of continuation lessons are established after the implementation of diverse entrance policy. Moreover, the quantity of compounding type dance class is increased than ever before, certainly parents choice to the continuation lessons also increases thereupon. This research was aim to explore the consumer behaviors on continuation lessons of dance class, whether there is any difference of considering factor, participating motivation and satisfaction showing in between simplex dance class and comp