浙江省富阳二中 高一上学期10月月考（语文）.docVIP

浙江省富阳二中09-1高一上学期10月月考 语文（10月11日） 考生须知： 1．本试卷分试题卷和答题卷，满分100分，考试时间1。 2．答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级、姓名和座位号。 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 一、语言文字运用（共18分，其中选择题每小题2分） 1． A. 百舸（ě）句读(dòu) 灰烬(jìn) 跬步() B. 经传(zhuàn) 跨跃(yuè) 狭隘(yì) 慰藉(jiè)C. 挣脱（zhèng） 摇曳(yè)惆怅(chóu) 浪遏飞舟(è)D. 给(jǐ) 　祈祷(q) 峥嵘(zhng) 面面相觑() 2．下列各句中没有错别字的一是A．入手擒题，诗一开始就把一弯新月比作一条小船，使之成为诗人情感的。B．我乘船归去，越过万水千山两句诗人凭借想象踏上返乡之路。C．花香。夜暖四字，从嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。D．诗的情深意美，诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情，在梦故乡，在故乡的土地上。 9．下列句中加点词意思解释不正确的一项是（ ） A．金就砺则利声非加疾也假舆马者A． 青，取之于蓝而青于蓝 B． 輮以为轮，其曲中规C． 臂非加长也，而见者远积土成山，风雨兴焉 ⑴君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ⑵老而好学，如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？（3分） 13．师旷关于人生少年、壮年、老年学习形象化的论述，用荀子《劝学》中的原话说就是 。（乙）文启示人们： 。（2分） （二）阅读下面这首诗，完成第14题。（5分） 杂 诗 无名氏 无定河边暮角声，赫连台畔旅人情。 函关归路千余里，一夕秋风白发生。 14．（1）这首诗是边塞诗吗？为什么？（2分） （2）“一夕秋风白发生”用了什么修辞手法？在诗中起什么作用？（3分） （三）古诗文默写（3分） 15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 携来百侣曾游。 ▲ 。恰同学少年，风华正茂，书生意气， ▲ 。（毛泽东《沁园春?长沙》） (2) 故不积跬步， ▲ ；不积小流， ▲ 。（荀子《劝学》） (3) 是故弟子不必不如师， ▲ 。闻道有先后， ▲ ，如是而已。（韩愈《师说》） 三、现代文阅读（共21分） （一）阅读下面的文字，完成16—18题。（7分） 获得教养的途径 黑塞 这儿还根本未考虑世上的书籍在不断地增多！不，每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年或几百年，并为之欣悦不已，即使世界上不再增加任何一本书。我们每学会一种新的语言．都会增长新的体验——而世界上的语言何其多啊！……可就算一个读者不再学任何新的语言，甚至不再去接触他以前不知道的作品，他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和举一反三的阅读，就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性，——与此同时，我们却相信自己越来越清楚地看到，世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵，怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦。在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。16．黑塞在文中说：“每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。”为什么会出现这种情况？作者是用什么例子来证明自己的这一说法的？（3分） 17．“它完全成了另一本书！”中的“另一本书”在文中的意思是什么？（2分） 18．文中的“斑斓锦缎”指什么？“真正的读者”指哪些人？（2分） （二）阅读下面的文字，完成19—22题。（14分） 沙漠雨 范若丁 不久前我在腾格里沙漠，有幸遇