[从业资格考试]灌阳实习报告最新、优秀.docVIP

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[从业资格考试]灌阳实习报告最新、优秀

广西灌阳县郊数字化地质填图实习报告 班级:资勘10-1班 学号:3100101106 姓名:唐文龙 目录 绪论 1.1 实习目的………………………………………………………...…………… 1.2 实习任务和基本要求………………………………………………………... 1.3 灌阳地区地理概况………………………………………………………...… 1.4 前人的研究成果………………………………………………………...…… 区域地质概况 2.1 区域地质概况………………………………………………………...……… 2.2 区域地层………………………………………………………...…………… 2.3 区域构造………………………………………………………...…………… 2.4 区域岩浆岩………………………………………………………...………… 2.5区域矿产………………………………………………………...…………… 测区地质特征 3.1 测区地层………………………………………………………...…………… 3.2 测区构造………………………………………………………...…………… 3.3 测区矿产………………………………………………………...…………… 基于3S技术的填图方法 4.1 基础地图的数字化(GIS技术)…………………………………………… 4.2 RS影像辅助地质填图………………………………………………………... 4.3 GPS………………………………………………………...…………………… 地质发展史 5.1 沉积发展史………………………………………………………...…………… 5.2 构造发展史………………………………………………………...…………… 5.3 生物发展史………………………………………………………...………… 结束语 6.1 实习小结………………………………………………………...…………… 6.2 心得体会………………………………………………………...…………… 6.3 不足与建议………………………………………………………...………… 附表一 实测剖面记录表 附表二 戴家塘观测点节理测量记录表 附表三 GPS点性描述记录表 附图一 广西灌阳县城郊数字化地形地质图(1:10000) 附图二 广西灌阳地区上泥盆统锡矿山组实测地层剖面图(1:1000) 附图三 广西灌阳地区区域构造纲要图 附图四 节理走向玫瑰花图 附图五 广西灌阳地区区域地层柱状剖面图 绪论 1.1实习目的 本次实习,志在把平时在课本上学到的理论知识运用到实际操作中去,将课堂上所学的理论知识与实际实习地区地质现象联系起来,以提高个人的知识运用水平以及实际动手操作能力;培养观察和描述地质构造现象和判断分层标志及绘制地质随手剖面图的能力,提高独立工作和团队分工合作、协调能力,以及综合分析问题的能力;做到与时俱进,熟练掌握基于3S技术数字化地质填图新方法和专业技能的训练,培养实际工作的能力,为毕业后从事数字化填图工作打下坚实的基础。 同时,也可以锻炼同学们艰苦奋斗和开拓创新的科学求实精神;培养同学们热爱地质事业,勇于探索地球奥妙的兴趣。深刻体会“由表及里,由浅入深”和“将今论古”的地质思维和工作方法。 1.2 实习任务和基本要求 1.2.1 野外踏勘 地质填图的首先任务是进行踏勘,只有在整体上了解了实习区内及周围的地层概况才能更好的进行下一步的工作。本次地质填图的踏勘范围东起都庞岭林场,西至九牛河油麻石,东西约12 km。通过踏勘,学习掌握:① 点的记录内容和记录格式;② 随手剖面图和素描图的做法;③ 手持式GPS、数码相机、笔记本电脑(或掌上电脑)、罗盘和地形图的使用;④沉积岩、岩浆岩和变质岩的基本特征;⑤ 岩浆岩与围岩的3种接触(侵入接触、沉积接触和断层接触)关系。了解踏勘的目的及测区、区域地质概况,掌握踏勘路线的选择踏勘方法;逐步培养学生对路线地质现象的观察和分析能力。 本次实习在老师带领下地踏勘路线有: 路线I:九牛河油麻石—仁义电站 教学内容:⑴观察泥盆系下统(D1)和中统跳马涧组(D2t)岩石特性。(2)观察描述海洋山花岗岩岩石类型及特征。(3)观察与分析下泥盆统与海洋山花岗岩岩体的沉积接触。(4)建立灌阳复式向斜的概念。(5)学会定点、描述和作信手剖面图(1:1000) 路线Ⅱ:仁义电站-----池家坝 教学内容:观察描述中泥盆统棋子桥组(D2q)、上泥盆统佘田桥组(D3s)、上泥盆统锡矿山组下段(D3x1)和上段(D3x2)、上泥盆统邵东组(D3sh)的岩石特征。(1)继续观察灌阳复式向斜。(3)做信手剖面图(1:10000)。 路线Ⅲ:盘西村-----下车田 教学内容:(1)观察描述上奥陶统(O3)岩性及与下泥盆统(D1)角度不整合

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