二年级下册语文课件-17称象 (共33张).pptVIP

三、我 会 查 字 典。 红红读到“停止”这个词时不认识“停”这个字，要 用______查字法，先查______，再查______画，读音是______。 wǒ huì chá zì diǎn 部首 亻 9 tíng 四、填 量 词。 一(　　)大象　　一(　　)大秤　　 一(　　)墙 一(　　)官员　　 一(　　)柱子　　一(　　)线 tián liànɡ cí 头 杆 堵 位 根 条 * * 称 象 1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤，理解曹冲称象的课文、巧妙。（重点） 2.懂得平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。会用自己的话讲这个故事。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 品读课文，你从中懂得了什么道理？ 串珠问题： 1.一读：曹操想干什么？ 2.二画：画出官员们想出的办法。 3.三思：曹冲想的办法一共有几个步骤？ 4.四悟：曹冲的办法好在哪里？ 官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？ 你能用“一边……一边……”再写个句子吗？ 妈妈一边听音乐一边织毛衣。 积累 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也