2016-2017综合素质(小学)模块三课件.pptVIP

四、做好小学班主任工作 谢 谢 聆 听 * 模块三 教师职业道德规范 第一章 小学教师职业道德概述 第二章 教师职业道德规范概述 第三章 教师职业行为 第四章 教师职业道德评价 一、　教师职业道德的要求 二、　教师职业道德的特征 第一章 小学教师职业道德概述 三、　教师职业道德的功能 一、教师职业道德的要求 道德要求的 高层次性 道德意识的 自觉性 道德情感的 丰富性 道德影响的 深远性 二、教师职业道德的特征 （一）教师职业道德的基本特征 教师职业道德的教育专门性 教师职业道德体现教书和育人要求的一致性 教师职业道德的全面性 教师职业道德功能的多样性 二、教师职业道德的特征 （二）新时期教师职业道德的特征 师德具有全局性 师德具有超前性 师德具有导向性 师德具有超越一般职业道德的示范性 三、教师职业道德的功能 对教育工作的动力功能 对教育对象的教育功能 对社会文明的示范功能 对教师自身修养的引导功能 二、　修订《规范》遵循的基本原则 一、　重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》的意义 三、　《规范》的内容及解读 第二章 教师职业道德规范概述 一、重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》的意义 修订颁发《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），是贯彻落实2004年中央8号文件和2007年胡锦涛“8·31”讲话精神的重要举措。同时，修订颁发《规范》，也是动员社会各方面积极参与师德建设的有效措施。 二、修订《规范》遵循的基本原则 坚持“以人为本” 坚持继承与创新相结合 坚持广泛性与先进性相结合 倡导性要求与禁行性规定相结合 他律与自律相结合 三、《规范》的内容及解读 三、《规范》的内容及解读 1. 要与教师队伍整体建设相结合 2. 要多方共同努力，互相配合 3. 要在“实”字上下功夫 4. 要强调自律 贯彻落实《规范》过程中要注意的问题 二、　教师需要处理的几大关系 一、　教师职业行为规范 第三章 教师职业行为 三、　《中小学班主任工作条例》的内容及解读 四、　做好小学班主任工作 一、教师职业行为规范 教师职业行为规范的基本要求 教师行为规范主要内容 二、教师需要处理的几大关系 （一）教师与学生的关系 （二）教师与家长的关系 （三）教师与同事的关系 （四）教师与领导的关系 三、《中小学班主任工作条例》的内容及解读 （一）基本内容 （二）《条例》对班主任工作的新要求 （三）贯彻落实《条例》应做好的工作 内容及解读 谢 谢 聆 听 *